tag:blogger.com,1999:blog-42280992425383083562024-03-14T04:44:59.618+01:00Máster en Criminalística UABMariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comBlogger632125tag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-49188089881228061532021-07-03T14:42:00.005+02:002021-07-03T14:45:31.523+02:00Pruebas de laboratorio para la detección de casos de COVID-19<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-OGwXCVeZJrc/YOBbK-dnPcI/AAAAAAAAj78/8seeRoX2xrQWTpJjLbngppfA2vUMK7ORgCLcBGAsYHQ/s1200/liquid-contained-1427043.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="898" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-OGwXCVeZJrc/YOBbK-dnPcI/AAAAAAAAj78/8seeRoX2xrQWTpJjLbngppfA2vUMK7ORgCLcBGAsYHQ/w478-h640/liquid-contained-1427043.jpg" width="478" /></a></div><br /><p></p><br /><b><br /> 2.1 Características de las diferentes pruebas de laboratorio</b><br /><br />Las pruebas utilizadas actualmente para la detección de una infección activa (PDIA) están basadas en:<br /><br />- detección de antígenos (Rapid Antigen Detection Test, RADT)<br /><br />- detección de ARN viral mediante una RT-PCR o una técnica molecular equivalente.<br /><br /><br />La realización de una u otra PDIA, o una secuencia de ellas, dependerá del ámbito de realización, de la procedencia del caso sospechoso, la disponibilidad y los días de evolución de los síntomas.<br /><br />Ante las diferentes pruebas de detección de antígenos existentes en el mercado, sólo deben utilizarse las incluidas en el listado común de pruebas rápidas de detección de antígenos elaborado por el Comité de Seguridad Sanitaria de la unión Europea que cumplen con los siguientes requisitos: poseer marcado CE, Sensibilidad mayor o igual al 90%, especificidad mayor o igual al 97% y haber sido validado al menos por un Estado Miembro como apropiada para su uso en el contexto de la COVID-19. https://ec.europa.eu/health/sites/default/files/preparedness_response/docs/covid-19_rat_common-list_en.pdf<br /><br /> No se considerarán para el diagnóstico de infección activa los resultados de ningún tipo de pruebas serológicas. Las pruebas de autodiagnóstico no serán consideradas para el diagnóstico de confirmación de infección activa ni en personas con síntomas ni en asintomáticos3 . Los resultados positivos en estas pruebas se considerarán casos sospechosos que deberán confirmarse en un centro sanitario mediante una PDIA y su manejo será realizado como tal. En el anexo 2 se recoge una descripción de las diferentes pruebas diagnósticas.<br /><br /><br /><b>2.2 Tipos de muestras para la realización de PDIA</b><br /><br />Tanto para RT-PCR como para (RADT), las muestras recomendadas para el diagnóstico de infección activa de SARS-CoV-2 son del tracto respiratorio inferior (de elección en casos con infección grave y/o evolucionada) o tracto respiratorio superior (exudados nasofaríngeos, nasales y orofaríngeos ), según indicaciones del fabricante de la PDIA. De forma general no está recomendada la utilización de muestras de saliva para la realización de PCR dada su menor sensibilidad.<br /><br />Sin embargo, puede ser considerado una alternativa en aquellos pacientes en los que no se pueda extraer una muestra del tracto respiratorio y en pacientes pediátricos en aquellos centros cuyos laboratorios cuenten con experiencia con este tipo de muestras. Las muestras clínicas deben ser tratadas como potencialmente infecciosas y se consideran de categoría B. Si requieren transporte fuera del centro sanitario o del domicilio a un laboratorio, serán transportadas en triple embalaje por los procedimientos habituales.<br /><br />Ver Guía para la toma y transporte de muestras para diagnóstico por PCR de SARS-CoV-2.<br /><br />Sigue leyendo: Consideraciones especiales en el manejo de contactos (Ministerio de Sanidad)<div><a href="https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov/documentos/COVID19_Estrategia_vigilancia_y_control_e_indicadores.pdf">https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov/documentos/COVID19_Estrategia_vigilancia_y_control_e_indicadores.pdf</a><p id="yui_3_17_2_1_1625315461711_1126" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #495057; font-family: neue-haas-grotesk-display, -apple-system, system-ui, BlinkMacSystemFont, "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif, "Apple Color Emoji", "Segoe UI Emoji", "Segoe UI Symbol"; font-size: 18.75px; letter-spacing: 0.375px; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px;"><br style="box-sizing: border-box;" /></p>Saludos,<br />Mariluz Puente</div>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-59897919224123401832021-06-21T14:13:00.001+02:002021-06-21T14:13:05.476+02:00GALGA<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-phWv8RgeGeI/YNCCQjxrHVI/AAAAAAAAj7g/QjjCeLMUKI4o9rAsXoXJJbJDyCBIN73_ACLcBGAsYHQ/s960/GALGA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="480" src="https://1.bp.blogspot.com/-phWv8RgeGeI/YNCCQjxrHVI/AAAAAAAAj7g/QjjCeLMUKI4o9rAsXoXJJbJDyCBIN73_ACLcBGAsYHQ/w640-h480/GALGA.jpg" width="640" /></a></div><br /><p></p>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-71154368401362568182021-06-09T14:14:00.001+02:002021-06-09T14:14:10.333+02:00EPSI-UAB. Accesos y planos<p> <span style="background-color: white; color: #050505; font-family: inherit; font-size: 18.75px; white-space: pre-wrap;">EPSI-UAB. Accesos y planos</span></p><div class="kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18.75px; margin: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">La Escuela de Prevención y Seguridad Integral está situada dentro del Campus de la UAB, junto al Hotel Campus.</div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18.75px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">Consultad aquí todas las formas de acceso al campus <span style="font-family: inherit;"><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl py34i1dx gpro0wi8" href="https://lnkd.in/e3WFafV?fbclid=IwAR0EVCYsCo_ZQ7UEjA8_1jPiYKaKniOfDgdTh70Wws7XBkhbNAiUCXlolZc" rel="nofollow noopener" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; background-color: transparent; border-color: initial; border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline; font-family: inherit; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: inherit; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation;" tabindex="0" target="_blank">https://lnkd.in/e3WFafV</a></span></div><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-J75IH6iDLoo/YMCwdJwqF7I/AAAAAAAAj24/X0mBvxO6VEImAmUNPWNzKiRmKUibxzz6ACLcBGAsYHQ/s1110/MAPA_FUAB_FORMACIO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="824" data-original-width="1110" height="297" src="https://1.bp.blogspot.com/-J75IH6iDLoo/YMCwdJwqF7I/AAAAAAAAj24/X0mBvxO6VEImAmUNPWNzKiRmKUibxzz6ACLcBGAsYHQ/w400-h297/MAPA_FUAB_FORMACIO.jpg" width="400" /></a></div><br /><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><br /></div></div>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-10690210031021548212021-05-08T16:02:00.002+02:002021-05-08T16:02:12.971+02:008.I BIOLOGÍA FORENSE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-DYeG8QfVZzI/YJaZ05PtUnI/AAAAAAAAjxs/wcVdgz4fpSUc0a2lm_VxL4CrZ8PM3QDDQCLcBGAsYHQ/s1280/Molecula_adn.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1280" height="512" src="https://1.bp.blogspot.com/-DYeG8QfVZzI/YJaZ05PtUnI/AAAAAAAAjxs/wcVdgz4fpSUc0a2lm_VxL4CrZ8PM3QDDQCLcBGAsYHQ/w640-h512/Molecula_adn.jpg" width="640" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">8.I BIOLOGÍA FORENSE</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">El Criminalista especializado en Biología conoce los recursos que le pueden aportar el análisis del ADN, y sabe que existen tres tipos de pruebas o análisis que se practican a las muestras de ADN aunque, dependiendo de las características de cada caso en concreto, no siempre se llevan todas a cabo (dependerá, por ejemplo: de la cantidad de ADN encontrada; de que una muestra que a priori parecía ADN al final resulta ser otra sustancia, etc.). </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Estas tres pruebas son las siguientes: </div><div style="text-align: justify;">1. Pruebas de orientación: son especialmente utilizadas por la policía científica en las escenas de crímenes. Su finalidad es averiguar la existencia de muestras biológicas que puedan ser analizadas posteriormente y con más detenimiento en los laboratorios (sangre, semen, pelo, etc.). Aplicando los reactivos correctos, este tipo de pruebas pueden salir positivas aun cuando se realicen muchos años después de la comisión de un delito. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">2. Pruebas de certeza: se trata de pruebas que cada vez están cobrando más importancia en el ámbito de la genética forense. Con ellas se analiza el ADN que ha dado positivo en las pruebas de orientación y las muestras con las que más se suele trabajar son las de sangre, saliva y semen. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">3. Pruebas de individualización: éstas se llevan a cabo cuando las pruebas de certeza salen positivas y sirven para establecer perfiles genéticos individuales. A día de hoy, es evidente que el ADN constituye la prueba por excelencia en cuanto a identificación de personas. Nuestro Criminalista es plenamente consciente de las características que hacen del ADN un elemento tan útil en las ciencias forenses. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Éstas son, básicamente: </div><div style="text-align: justify;">-Es hereditario, se transmite de padres a hijos. </div><div style="text-align: justify;">-Tiene una gran estabilidad en el medio ambiente, hasta el punto de que se están intentando obtener muestras pertenecientes a los neandertales. No obstante, la conservación o el deterioro del ADN depende en gran medida de las condiciones en que se encuentra, sobre todo las climatológicas. </div><div style="text-align: justify;">-Puede saberse su origen (semen, saliva, etc.). </div><div style="text-align: justify;">-Es distinto para cada persona, como las huellas dactilares, aunque con una única excepción: los gemelos univitelinos. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Pero también sabe nuestro Criminalista la importancia del estado en que se reciben las muestras al laboratorio. Por ejemplo: si llega una evidencia sin estar bien documentada, los abogados defensores pueden cuestionar su origen en el juicio, con la consiguiente inadmisión de la prueba. Es por ello de vital importancia que la cadena de custodia se cumpla escrupulosamente. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Por otra parte, si la evidencia no se ha recogido bien pueden perderse o deteriorarse las propiedades biológicas objeto de estudio; mientras que si se realiza un mal empaquetamiento de la muestra, ésta puede ser susceptible de contaminación, dificultándose también los análisis posteriores en el laboratorio. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">El Criminalista especializado en Biología Forense conoce el análisis del ADN mediante la técnica de la PCR, denominada así porque sus siglas en inglés significan Polymerase Chain Reaction (reacción en cadena de la polimerasa). Esta técnica consiste en la realización de un gran número de copias de ADN a partir de un solo fragmento original del mismo. Su objetivo es amplificarlo porque, con ello, se facilitan enormemente las identificaciones. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">La técnica de la PCR supuso una revolución para las ciencias forenses cuando fue descubierta en el año 1986, y es debido a ella que en las últimas tres décadas se han masificado de forma progresiva los análisis de muestras de ADN. En genética forense, siempre que es posible se analiza el ADN nuclear, ya que tiene un elevado poder de discriminación gracias a sus características identificativas. En caso de no disponer de ADN nuclear o que no sea posible una identificación con la muestra que se tiene, se analizarán el ADN mitocondrial o el cromosoma Y. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">El primero se hereda de la madre y el segundo sólo se transmite entre varones, de padres a hijos. El ADN mitocondrial resulta bastante útil en los análisis genéticos porque, dentro de las mitocondrias que hay en las células, se encuentran muchas copias de dicho ADN. Sin embargo, su poder de discriminación en el momento de efectuar una identificación es mucho menor que el del ADN nuclear, así como también lo es el del cromosoma Y.</div>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-25015574889019368112021-05-08T15:41:00.005+02:002021-05-08T15:45:58.670+02:00 GUERRA GENÉTICA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-EzcWunsEefo/YJaUuboHqaI/AAAAAAAAjxk/Cx9NpSTTnJkLMZ3ybuJKAoyKkMmGtrZjgCLcBGAsYHQ/s1280/Molecula_adn.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1024" data-original-width="1280" height="512" src="https://1.bp.blogspot.com/-EzcWunsEefo/YJaUuboHqaI/AAAAAAAAjxk/Cx9NpSTTnJkLMZ3ybuJKAoyKkMmGtrZjgCLcBGAsYHQ/w640-h512/Molecula_adn.jpg" width="640" /></a></div><p><br /></p>La que usa «armas genéticas» (Regó, 2002) que causen muerte o lesión a grupos humanos con especificidades biológicas comunes (Prats, 1996): anatómicas (color de piel, medidas antropométricas), psicofisiológicas (grupos sanguíneos), y patológicas (predisposición a enfermedades).<strike><br /><div style="text-align: justify;">.</div></strike><div style="text-align: justify;">Se fundamenta en la información obtenida por el genoma humano, más concretamente en el 1,5% que lleva información para sintetizar proteínas (formación de nuestro organismo) de los más de 3.000 millones de unidades básicas de información genética total.</div><div style="text-align: justify;">.</div><div style="text-align: justify;">Si bien el genoma facilita investigaciones médico-farmacológicas también tiene su contrapartida, pues como afirma Luis Enjuánez (Elias. 2001) del Centro Superior de Investigaciones Científicas (CSIC): «El conocimiento del genoma humano permite delectar diferencias genéticas en grupos étnicos concretos y elaborar armas que sólo actúen contra un determinado pueblo».</div><div style="text-align: justify;">.</div><div style="text-align: justify;">Por ejemplo, las tribus de los pigmeos y bosquimanos ostentan el mayor número de diferencias en su ADN, en total cerca de una veintena, respecto al resto de humanos, con no más de tres (Folkard, 2002)</div><div style="text-align: justify;">.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">FUENTE: "POLEMOLOGIA", Revista ICG 19</div><a href="https://www.blogger.com/#">http://www.grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Reyes-1parte.pdf?fbclid=IwAR285YNcGJan4Ux9L5s2F6WoQTUrt7JqdgDU_P4tIp2mVTcFSJbYOjpgqZc</a>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-54477374068250718702021-05-08T15:27:00.006+02:002021-05-10T12:53:49.652+02:00Bioterrorismo<div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-8G6q71blJXI/YJaRi3DLcRI/AAAAAAAAjxU/y_ocpL9fkTMuS5nDguPeUjQJI2R7gCxhACLcBGAsYHQ/s977/Imagen1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="977" data-original-width="681" height="640" src="https://1.bp.blogspot.com/-8G6q71blJXI/YJaRi3DLcRI/AAAAAAAAjxU/y_ocpL9fkTMuS5nDguPeUjQJI2R7gCxhACLcBGAsYHQ/w446-h640/Imagen1.jpg" width="446" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p class="MsoNoSpacing"><b><span style="font-size: x-small;">Frasco que contiene RMR- 1029 de Ántrax con el que
experimentaba Bruce Ivins</span></b></p></div><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Según el coronel médico Luis Villalonga
Martínez (MED, 2001), secretario de
Inspección General de Sanidad del
Ministerio de Defensa, los grupos
terroristas más proclives a utilizar este
tipo de material son los
ultraderechistas, y sobre todo, los
extremistas religiosos -indiferentes a la
aceptación social, pues «su público es
Dios— en contraposición a los
reivindicativos nacionalistas, sociales,
económicos..." </div><div style="text-align: justify;">.</div><div style="text-align: justify;">La conocida como <a href="http://www.grafoanalisis.com/antrax.pdf">“Investigación AMERITHRAX" </a>(Puente, 2010) fue un caso que obtuvo una gran repercusión mediática por la alarma social que provocó la difusión de esporas de ántrax (modificadas genéticamente) tras los acontecimientos del 11 de septiembre de 2001 por medio de los conductos de refrigeración en el Congreso norteamericano y el envío de cartas contaminadas a periodistas y políticos de EEUU; algunas también se localizaron en otros puntos del planeta generando una ola de terror en todo el mundo, que impulsó el desarrollo por parte de organismos civiles y militares de planes de prevención, detección, tratamiento (vacunas) y asimismo de información a la población, con objeto de minimizar las posibles consecuencias fatales frente a un ataque biológico/químico, ante la imposibilidad de asegurar una protección total (pluralidad y mutabilidad patógena, imprevisibilidad del ataque, facilidad de propagación, imperceptibilidad por su sintomatología inicial común...).</div><div style="text-align: justify;">.</div><div style="text-align: justify;">La mayoría de instituciones de la Seguridad del Estado tratan conjuntamente la amenaza nuclear, biológica y química en departamentos especializados conocidos como NBQ (Sanidad militar). Si bien, en 1972 la Convención Internacional prohibió la utilización de armas biológicas y químicas, los dos países más potentes de la Tierra siguen concentrando enormes cantidades, por ejemplo Rusia puede disponer de casi 50.000 toneladas, casi el doble que los Estados Unidos. </div><div style="text-align: justify;">.</div><div style="text-align: justify;">La ONU cuenta con varios organismos que tratan de aplicar soluciones a problemas de desarme y seguridad. Entre ellos cabe citar, el UNIDIR (UN Institute for Disarmament Research), y el UNODA (United Nations Office for Disarmament Affairs)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">.</div><div style="text-align: justify;"><div>FUENTE: "POLEMOLOGIA", Revista ICG 19 </div><div><a href="http://www.grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Reyes-1parte.pdf">http://www.grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Reyes-1parte.pdf</a></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-69415791187979806532021-05-08T15:15:00.008+02:002021-05-08T15:30:57.726+02:00GUERRA BIOLÓGICA<div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-dm_P6I0iGs4/YJaO7l-QWkI/AAAAAAAAjxM/w1VYqOAAWDIyxI4vL4W60H3L7IWC7XkNACLcBGAsYHQ/s937/laboratory-flasks-1-1558654.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="669" data-original-width="937" height="456" src="https://1.bp.blogspot.com/-dm_P6I0iGs4/YJaO7l-QWkI/AAAAAAAAjxM/w1VYqOAAWDIyxI4vL4W60H3L7IWC7XkNACLcBGAsYHQ/w640-h456/laboratory-flasks-1-1558654.jpg" width="640" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Emplea como arma de guerra los organismos vivos -virus-, destacando en una escala progresiva de mayor a menor mortandad: el ébola, la peste bubónica, el ántrax (carbunco), el botulismo, el cólera, la viruela y la salmonella. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Sus orígenes se remontan al siglo VI a.C. cuando los asirios envenenaron los pozos de agua con el cornezuelo del centeno (Folkard, 2002), posteriormente ya en el siglo XVIII (1763) el ejército británico, transmitió la viruela a través de mantas y pañuelos infectados procedentes de hospitales a las tribus indias insurrectas de Pontiac, especialmente a mujeres y niños indios.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Así. la propagación de enfermedades se convirtió en una estrategia más de guerra para adueñarse de las tierras de los indios de América del Norte, además de la agresión física: exterminio, indisposición entre tribus, traslados forzosos a reservas...; y la agresión psíquica: hambrunas -destrucción del bisonte-, alcohol, asimilación y desintegración cultural, etc. (Estrada, Vaquero, Anude, Carrasco, 2001) (Brain,1975).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div>FUENTE: "POLEMOLOGIA", Revista ICG 19 </div><div><a href="http://www.grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Reyes-1parte.pdf">http://www.grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Reyes-1parte.pdf</a></div><div><br /></div></div>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-82695353417372621782021-04-21T19:25:00.002+02:002021-04-21T19:26:33.087+02:00 LA BÒBILA: Les 25 novel·les negres i policíaques més prestades el 2020<div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="900px" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/602066c75115d20cf91ce4c1" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" type="text/html" width="1600px"></iframe> </div> </div>
<p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p>LA BÒBILA: Les 25 novel·les negres i policíaques més prestades el 2020<div class="kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18.75px; margin: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl py34i1dx gpro0wi8" href="https://view.genial.ly/602066c75115d20cf91ce4c1/horizontal-infographic-lists-mes-prestades-fe-2020?fbclid=IwAR3Hi5sc38CSsHKQdczYz8q1glC3_f_2diSMQUMy9oB-65qF4d5wSzVAmLg" rel="nofollow noopener" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; background-color: transparent; border-color: initial; border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline; font-family: inherit; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: inherit; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation;" tabindex="0" target="_blank">https://view.genial.ly/.../horizontal-infographic-lists...</a></span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word;"><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: inherit; font-size: 18.75px; white-space: pre-wrap;"><br /></div>BIBLIOTECA LA BÒBILA<br />El nostre fons especialitzat és el gènere negre i policíac. <div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: inherit; font-size: 18.75px; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl py34i1dx gpro0wi8" href="http://www.bibliotequeslh.cat/857978_1.aspx?id=1&fbclid=IwAR1V6JspF5TkMDtJZRXrzWaWHSUFiykC1Ll4VnzkGneq98NqD542aB7pwCI" rel="nofollow noopener" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; background-color: transparent; border-color: initial; border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline; font-family: inherit; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: inherit; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation;" tabindex="0" target="_blank">http://www.bibliotequeslh.cat/857978_1.aspx?id=1</a></span></div></div>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-10757170265535565202021-04-12T21:48:00.007+02:002021-04-20T17:21:56.133+02:00 CRIMS amb Carles Porta: El cas Permanyer<div><div dir="auto"><div class="ecm0bbzt hv4rvrfc ihqw7lf3 dati1w0a" data-ad-comet-preview="message" data-ad-preview="message" id="jsc_c_ay" style="padding: 4px 16px 16px;"><div class="j83agx80 cbu4d94t ew0dbk1b irj2b8pg" style="display: flex; flex-direction: column; margin-bottom: -5px; margin-top: -5px;"><div class="qzhwtbm6 knvmm38d" style="margin-bottom: 5px; margin-top: 5px;"><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; word-break: break-word;"><div dir="auto"><br /><span style="font-family: arial;"><b>Continuación del programa sobre el asesinato de Anna Permanyer:</b><br /><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">En el capítulo 2 de CRIMS (TV3) aparece en algunos momentos el Prof. Jesús Toledano, el cual también intervino en el caso como Perito Calígrafo de la Fiscalía por la Brigada Provincial de Policía Científica de Barcelona</span></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://www.ccma.cat/catradio/crims/" style="font-family: inherit; white-space: pre-wrap;">https://www.ccma.cat/catradio/crims/</a></div></div><span class="d2edcug0 hpfvmrgz qv66sw1b c1et5uql lr9zc1uh a8c37x1j keod5gw0 nxhoafnm aigsh9s9 d3f4x2em fe6kdd0r mau55g9w c8b282yb iv3no6db jq4qci2q a3bd9o3v knj5qynh oo9gr5id hzawbc8m" color="var(--primary-text)" dir="auto"><div dir="auto" style="font-family: inherit; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div dir="auto" style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: arial;">AVUI, 12/04/2021, A LES 22.05, A TV3</span></div></span></div><span class="d2edcug0 hpfvmrgz qv66sw1b c1et5uql lr9zc1uh a8c37x1j keod5gw0 nxhoafnm aigsh9s9 d3f4x2em fe6kdd0r mau55g9w c8b282yb iv3no6db jq4qci2q a3bd9o3v knj5qynh oo9gr5id hzawbc8m" color="var(--primary-text)" dir="auto"><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">La primera part del cas Permanyer, a "Crims"</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">La tarda del 27 de setembre del 2004, Anna Permanyer es dirigeix a fer una breu gestió a l'edifici Atalaya. Entra a l'edifici, però no en torna a sortir. Anna Permanyer ha desaparegut completament i ningú sap per què.</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; font-family: inherit; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl py34i1dx gpro0wi8" href="https://www.ccma.cat/.../primera-part.../noticia/3090021/?fbclid=IwAR3sPnUsS0sqXE7imyiFrr16IWIjqMGPVlHvLHbP9z4Kj4MAwjSabBWDkLA" rel="nofollow noopener" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; border-color: initial; border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline; font-family: inherit; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: inherit; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation;" tabindex="0" target="_blank">https://www.ccma.cat/.../primera-part.../noticia/3090021/</a></span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; font-family: inherit; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;">VIDEO: <span style="font-family: inherit;"><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl py34i1dx gpro0wi8" href="https://www.ccma.cat/.../la-primera-part.../video/6093767/?fbclid=IwAR2y1V2FuDywqDW7nSgqdOZsdGNlJVIivrcdx3OvYLmBVnvsxWFLkIK-Wjs" rel="nofollow noopener" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; border-color: initial; border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline; font-family: inherit; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: inherit; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation;" tabindex="0" target="_blank">https://www.ccma.cat/.../la-primera-part.../video/6093767/</a></span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">Para conocer este caso en profundidad, en el que el Dir. del Máster, Francisco Viñals Carrera, tuvo un papel fundamental para su resolución, podéis consultar la Revista electrónica ICG número 19 II - Especial Sant Jordi: 1ª PARTE: Conmemoración de 15 años de la desaparición de Anna Permanyer </span><span style="font-family: inherit;"><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl py34i1dx gpro0wi8" href="http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-S.Jordi.pdf?fbclid=IwAR29DeZpM8pK35ePksteYYCtBhwvX4vW1MF-gHLT_UOPQFj_ubJHRipmoPU" rel="nofollow noopener" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; border-color: initial; border-style: initial; border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline; font-family: inherit; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: inherit; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation;" tabindex="0" target="_blank">http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-S.Jordi.pdf</a></span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><br /></div><div dir="auto"><span style="font-family: arial;"><b>ÍNDICE</b></span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;"><b>I PARTE (DESARROLLO DEL ASUNTO)</b></span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">¿QUIÉN ERA ANNA PERMANYER?</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">SECUENCIA DEL CASO PERMANYER</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">27 de septiembre (Desaparición de Anna Permanyer)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">28 de septiembre (Alertas, anuncios y carteles por la familia) 6 de octubre (Otros delincuentes quieren aprovecharse)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">7 de octubre (Detención de dos aprovechados)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">7 de octubre (Se descubre el cadáver de Anna Permanyer)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">10 de octubre (El Contrato de Arras o aparición del “móbil del crímen”)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">14 de octubre (Entrada y registro en el domicilio de Carmen Badía)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">15 de octubre (Incendio sospechoso)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">15 de noviembre (Anónimos)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">29 de noviembre (simulación de secuestro por la sospechosa)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">Noviembre (conversaciones telefónicas)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">Noviembre (inicio de las periciales caligráficas por la Acusación Particular)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">5 septiembre 2005 (Detención de los sospechosos)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">Diciembre 2005 (No se acepta la solicitud de excarcelación solicitada por las defensas)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">Abril mayo 2006 (Presentación de las Periciales Caligráficas y Grafológicas</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">18 febrero 2008 (Se forma el Jurado Popular para el caso) Se celebra el Juicio con el Tribunal del Jurado Se ratifican las Sentencias por los Altos Tribunales</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">.</span></div><div dir="auto"><span style="font-family: arial;"><b>II PARTE (PRUEBAS DEL CASO)</b></span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">INSPECCIÓN TÉCNICA OCULAR</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">PERICIALES MÉDICAS</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">-Pericial Histopatológica</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">-Autopsia PERICIAL DE INCENDIOS</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">SOCIOLINGÚISTICA FORENSE</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">PERICIAL ECONÓMICA</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">PERICIAL BIOLÓGICA - ADN</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">PRUEBAS TESTIFICALES</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">-Testimonio de la hija mayor de Carmen Badía (Sandra)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">-Testificales de otras víctimas de Carmen Badía</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">RATIFICACIÓN Y DEFENSA DE LAS PERICIALES CALIGRÁFICAS-GRAFOLÓGICAS</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">Primera pericial caligráfica-grafológica (identificación, personalidad y estado emocional)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">-Las firmas del contrato de arras eran básicamente de la psicóloga Anna Permanyer con dudas sobre algunos elementos extraños de las mismas</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">-Firmas obtenidas a la fuerza, contra la voluntad de Anna Permanyer</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">Segunda pericial caligráfica (Anónimos)</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">-Coincidencia de la grafía de la principal acusada Carmen B.L. con los anónimos enviados a la familia de Anna Permanyer</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">DICTAMEN SOBRE LAS FIRMAS DE ANNA PERMANYER EN EL CONTRATO DE ARRAS</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">DICTAMEN SOBRE LOS ANÓNIMOS DE CARMEN BADÍA</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">LA PERSONALIDAD DE LA ASESINA CARMEN BADÍA</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">.</span></div><div dir="auto"><span style="font-family: arial;"><b>III PARTE (SENTENCIAS)</b></span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">SENTENCIA DEL TRIBUNAL DEL JURADO</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">SENTENCIA DEL TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTÍCIA DE CATALUÑA</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">SENTENCIA DEL TRIBUNAL SUPREMO</span></div></div><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="display: block; line-height: 1.3333; margin: 0.5em 0px 0px; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap; word-break: break-word;"><div dir="auto"><span style="font-family: arial;">PARTICIPACIÓN EN DIVERSOS ACTOS EN CONMEMORACIÓN DE ANNA PERMANYER</span></div></div></span></div></div></div></div><div class="l9j0dhe7" id="jsc_c_az" style="font-family: inherit; position: relative;"><div class="l9j0dhe7" style="font-family: inherit; position: relative;"><div style="font-family: inherit;"><a class="oajrlxb2 gs1a9yip g5ia77u1 mtkw9kbi tlpljxtp qensuy8j ppp5ayq2 goun2846 ccm00jje s44p3ltw mk2mc5f4 rt8b4zig n8ej3o3l agehan2d sk4xxmp2 rq0escxv nhd2j8a9 a8c37x1j mg4g778l btwxx1t3 pfnyh3mw p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x tgvbjcpo hpfvmrgz jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso l9j0dhe7 i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of du4w35lb lzcic4wl abiwlrkh p8dawk7l tm8avpzi" href="https://www.facebook.com/photo/?fbid=219715143279029&set=a.202933811623829&__cft__[0]=AZXb2Baf4y8YxopAvMLVFRZfs2OynS4WgcxzOqZCAlHr5QEheiqt6MePWFaxHu6WhtL4qYfd2j5Mq1V5Mo0pLicL148hCvlsvSkj80-xWkJmADDUGcH4mLPAb9B5gaa3TRCDnuu4GGzl47UCi_jQDxqD&__tn__=EH-R" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; align-items: stretch; border-bottom-color: var(--always-dark-overlay); border-left-color: var(--always-dark-overlay); border-right-color: var(--always-dark-overlay); border-style: solid; border-top-color: var(--always-dark-overlay); border-width: 0px; box-sizing: border-box; color: #385898; cursor: pointer; display: block; flex-basis: auto; flex-direction: row; flex-shrink: 0; font-family: inherit; list-style: none; margin: 0px; min-height: 0px; min-width: 0px; outline: none; padding: 0px; position: relative; text-align: inherit; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation; user-select: none; z-index: 0;" tabindex="0"><div class="bp9cbjyn cwj9ozl2 j83agx80 cbu4d94t ni8dbmo4 stjgntxs l9j0dhe7 k4urcfbm" style="align-items: center; background-color: #0101fb; display: flex; flex-direction: column; font-family: inherit; overflow: hidden; position: relative; width: 500px;"><div style="font-family: inherit; max-width: 100%; min-width: 500px; width: calc((100vh + -325px) * 0.706944);"><div class="do00u71z ni8dbmo4 stjgntxs l9j0dhe7" style="font-family: inherit; height: 0px; overflow: hidden; padding-top: 707.267px; position: relative;"><div class="pmk7jnqg kr520xx4" style="font-family: inherit; height: 707.267px; left: 0px; position: absolute; top: 0px; width: 500px;"><img alt="Puede ser una imagen de 2 personas y texto" class="i09qtzwb n7fi1qx3 datstx6m pmk7jnqg j9ispegn kr520xx4 k4urcfbm bixrwtb6" height="720" referrerpolicy="origin-when-cross-origin" src="https://scontent-mad1-1.xx.fbcdn.net/v/t1.6435-9/s720x720/172468634_219715146612362_194456354530078435_n.jpg?_nc_cat=110&ccb=1-3&_nc_sid=730e14&_nc_ohc=X_wkdwNwg3gAX8wG4ls&_nc_ht=scontent-mad1-1.xx&tp=7&oh=f404481b4c6ad2930c3caac869709dcd&oe=609A6FB1" style="border: 0px; height: 707.267px; inset: 0px; object-fit: cover; position: absolute; width: 500px;" width="509" /></div></div></div></div><div class="linmgsc8 opwvks06 i09qtzwb n7fi1qx3 hzruof5a pmk7jnqg j9ispegn kr520xx4" style="border-bottom: 1px solid var(--media-inner-border); border-top: 1px solid var(--media-inner-border); font-family: inherit; inset: 0px; pointer-events: none; position: absolute;"></div><div class="n00je7tq arfg74bv qs9ysxi8 k77z8yql i09qtzwb n7fi1qx3 b5wmifdl hzruof5a pmk7jnqg j9ispegn kr520xx4 c5ndavph art1omkt ot9fgl3s" data-visualcompletion="ignore" style="border-radius: inherit; font-family: inherit; inset: 0px; opacity: 0; pointer-events: none; position: absolute; transition-duration: var(--fds-duration-extra-extra-short-out); transition-property: opacity; transition-timing-function: var(--fds-animation-fade-out);"></div></a></div></div><div class="stjgntxs ni8dbmo4" style="font-family: inherit; overflow: hidden;"></div></div></div><div style="font-family: inherit;"><div class="stjgntxs ni8dbmo4 l82x9zwi uo3d90p7 h905i5nu monazrh9" data-visualcompletion="ignore-dynamic" style="border-radius: 0px 0px 8px 8px; font-family: inherit; overflow: hidden;"><div style="font-family: inherit;"><div style="font-family: inherit;"><div style="font-family: inherit;"><div class="ozuftl9m tvfksri0" style="font-family: inherit; margin-left: 12px; margin-right: 12px;"><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 pfnyh3mw i1fnvgqd gs1a9yip owycx6da btwxx1t3 ph5uu5jm b3onmgus e5nlhep0 ecm0bbzt nkwizq5d roh60bw9 mysgfdmx hddg9phg" style="align-items: stretch; box-sizing: border-box; display: flex; flex-flow: row nowrap; flex-shrink: 0; font-family: inherit; justify-content: space-between; margin: -6px -2px; padding: 4px; position: relative; z-index: 0;"><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 cbu4d94t g5gj957u d2edcug0 hpfvmrgz rj1gh0hx buofh1pr n8tt0mok hyh9befq iuny7tx3 ipjc6fyt" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #1c1e21; display: flex; flex-direction: column; flex: 1 1 0px; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; max-width: 100%; min-width: 0px; padding: 6px 2px; position: relative; z-index: 0;"><div aria-label="Me gusta" class="oajrlxb2 gs1a9yip g5ia77u1 mtkw9kbi tlpljxtp qensuy8j ppp5ayq2 goun2846 ccm00jje s44p3ltw mk2mc5f4 rt8b4zig n8ej3o3l agehan2d sk4xxmp2 rq0escxv nhd2j8a9 pq6dq46d mg4g778l btwxx1t3 pfnyh3mw p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x tgvbjcpo hpfvmrgz jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso l9j0dhe7 i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of du4w35lb lzcic4wl abiwlrkh p8dawk7l" role="button" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; align-items: stretch; background-color: transparent; border-bottom-color: var(--always-dark-overlay); border-left-color: var(--always-dark-overlay); border-right-color: var(--always-dark-overlay); border-style: solid; border-top-color: var(--always-dark-overlay); border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline-flex; flex-basis: auto; flex-direction: row; flex-shrink: 0; font-family: inherit; list-style: none; margin: 0px; min-height: 0px; min-width: 0px; outline: none; padding: 0px; position: relative; text-align: inherit; touch-action: manipulation; user-select: none; z-index: 0;" tabindex="0"><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 g5gj957u rj1gh0hx buofh1pr hpfvmrgz taijpn5t bp9cbjyn owycx6da btwxx1t3 d1544ag0 tw6a2znq jb3vyjys dlv3wnog rl04r1d5 mysgfdmx hddg9phg qu8okrzs g0qnabr5" style="align-items: center; box-sizing: border-box; display: flex; flex-flow: row nowrap; flex: 1 1 0px; font-family: inherit; height: 44px; justify-content: center; margin: -6px -4px; min-width: 0px; padding-left: 12px; padding-right: 12px; padding-top: 0px; position: relative; white-space: nowrap; z-index: 0;"><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 cbu4d94t pfnyh3mw d2edcug0 hpfvmrgz ph5uu5jm b3onmgus iuny7tx3 ipjc6fyt" style="box-sizing: border-box; display: flex; flex-direction: column; flex-shrink: 0; font-family: inherit; max-width: 100%; min-width: 0px; padding: 6px 4px; position: relative; z-index: 0;"><span class="pq6dq46d" style="display: inline-flex; font-family: inherit;"><i class="hu5pjgll m6k467ps" style="background-image: url("https://static.xx.fbcdn.net/rsrc.php/v3/ye/r/8dpU1niFoSL.png"); background-position: 0px -186px; background-repeat: no-repeat; background-size: auto; display: inline-block; filter: var(--filter-secondary-icon); height: 18px; vertical-align: -0.25em; width: 18px;"></i></span></div><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 cbu4d94t pfnyh3mw d2edcug0 hpfvmrgz ph5uu5jm b3onmgus iuny7tx3 ipjc6fyt" style="box-sizing: border-box; display: flex; flex-direction: column; flex-shrink: 0; font-family: inherit; max-width: 100%; min-width: 0px; padding: 6px 4px; position: relative; z-index: 0;"><span class="d2edcug0 hpfvmrgz qv66sw1b c1et5uql lr9zc1uh a8c37x1j keod5gw0 nxhoafnm aigsh9s9 d3f4x2em fe6kdd0r mau55g9w c8b282yb iv3no6db jq4qci2q a3bd9o3v lrazzd5p m9osqain" color="var(--secondary-text)" dir="auto" style="display: block; font-family: inherit; font-weight: 600; line-height: 1.3333; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; word-break: break-word;"><span style="font-family: inherit;">Me gusta</span></span></div></div><div class="n00je7tq arfg74bv qs9ysxi8 k77z8yql i09qtzwb n7fi1qx3 b5wmifdl hzruof5a pmk7jnqg j9ispegn kr520xx4 c5ndavph art1omkt ot9fgl3s" data-visualcompletion="ignore" style="border-radius: 4px; font-family: inherit; inset: 0px; opacity: 0; pointer-events: none; position: absolute; transition-duration: var(--fds-duration-extra-extra-short-out); transition-property: opacity; transition-timing-function: var(--fds-animation-fade-out);"></div></div><div aria-label="Reaccionar" class="oajrlxb2 gs1a9yip g5ia77u1 mtkw9kbi tlpljxtp qensuy8j ppp5ayq2 goun2846 ccm00jje s44p3ltw mk2mc5f4 rt8b4zig n8ej3o3l agehan2d sk4xxmp2 rq0escxv nhd2j8a9 pq6dq46d mg4g778l btwxx1t3 pfnyh3mw p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x tgvbjcpo hpfvmrgz b4ylihy8 rz4wbd8a b40mr0ww a8nywdso pmk7jnqg i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of du4w35lb lzcic4wl abiwlrkh p8dawk7l pphx12oy hmalg0qr q45zohi1 g0aa4cga" role="button" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; align-items: stretch; background-color: transparent; border-bottom-color: var(--always-dark-overlay); border-left-color: var(--always-dark-overlay); border-right-color: var(--always-dark-overlay); border-style: solid; border-top-color: var(--always-dark-overlay); border-width: 0px; box-sizing: border-box; clip-path: polygon(0px 0px, 0px 0px, 0px 0px, 0px 0px); clip: rect(0px, 0px, 0px, 0px); cursor: pointer; display: inline-flex; flex-basis: auto; flex-direction: row; flex-shrink: 0; font-family: inherit; list-style: none; margin: 0px; min-height: 0px; min-width: 0px; outline: none; padding: 13px 0px; position: absolute; right: 6px; text-align: inherit; top: 1px; touch-action: manipulation; user-select: none; z-index: 0;" tabindex="0"><i class="hu5pjgll m6k467ps" style="background-image: url("https://static.xx.fbcdn.net/rsrc.php/v3/yz/r/ftN4Jm-nMFJ.png"); background-position: 0px -1020px; background-repeat: no-repeat; background-size: auto; display: inline-block; filter: var(--filter-secondary-icon); height: 16px; vertical-align: -0.25em; width: 16px;"></i><div class="n00je7tq arfg74bv qs9ysxi8 k77z8yql i09qtzwb n7fi1qx3 b5wmifdl hzruof5a pmk7jnqg j9ispegn kr520xx4 c5ndavph art1omkt ot9fgl3s" data-visualcompletion="ignore" style="border-radius: inherit; font-family: inherit; inset: 0px; opacity: 0; pointer-events: none; position: absolute; transition-duration: var(--fds-duration-extra-extra-short-out); transition-property: opacity; transition-timing-function: var(--fds-animation-fade-out);"></div></div></div><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 cbu4d94t g5gj957u d2edcug0 hpfvmrgz rj1gh0hx buofh1pr n8tt0mok hyh9befq iuny7tx3 ipjc6fyt" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #1c1e21; display: flex; flex-direction: column; flex: 1 1 0px; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; max-width: 100%; min-width: 0px; padding: 6px 2px; position: relative; z-index: 0;"><div aria-label="Dejar un comentario" class="oajrlxb2 gs1a9yip g5ia77u1 mtkw9kbi tlpljxtp qensuy8j ppp5ayq2 goun2846 ccm00jje s44p3ltw mk2mc5f4 rt8b4zig n8ej3o3l agehan2d sk4xxmp2 rq0escxv nhd2j8a9 pq6dq46d mg4g778l btwxx1t3 pfnyh3mw p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x tgvbjcpo hpfvmrgz jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso l9j0dhe7 i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of du4w35lb lzcic4wl abiwlrkh p8dawk7l" role="button" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; align-items: stretch; background-color: transparent; border-bottom-color: var(--always-dark-overlay); border-left-color: var(--always-dark-overlay); border-right-color: var(--always-dark-overlay); border-style: solid; border-top-color: var(--always-dark-overlay); border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline-flex; flex-basis: auto; flex-direction: row; flex-shrink: 0; font-family: inherit; list-style: none; margin: 0px; min-height: 0px; min-width: 0px; outline: none; padding: 0px; position: relative; text-align: inherit; touch-action: manipulation; user-select: none; z-index: 0;" tabindex="0"><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 g5gj957u rj1gh0hx buofh1pr hpfvmrgz taijpn5t bp9cbjyn owycx6da btwxx1t3 d1544ag0 tw6a2znq jb3vyjys dlv3wnog rl04r1d5 mysgfdmx hddg9phg qu8okrzs g0qnabr5" style="align-items: center; box-sizing: border-box; display: flex; flex-flow: row nowrap; flex: 1 1 0px; font-family: inherit; height: 44px; justify-content: center; margin: -6px -4px; min-width: 0px; padding-left: 12px; padding-right: 12px; padding-top: 0px; position: relative; white-space: nowrap; z-index: 0;"><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 cbu4d94t pfnyh3mw d2edcug0 hpfvmrgz ph5uu5jm b3onmgus iuny7tx3 ipjc6fyt" style="box-sizing: border-box; display: flex; flex-direction: column; flex-shrink: 0; font-family: inherit; max-width: 100%; min-width: 0px; padding: 6px 4px; position: relative; z-index: 0;"><i class="hu5pjgll m6k467ps" style="background-image: url("https://static.xx.fbcdn.net/rsrc.php/v3/ye/r/8dpU1niFoSL.png"); background-position: -21px -165px; background-repeat: no-repeat; background-size: auto; display: inline-block; filter: var(--filter-secondary-icon); height: 18px; vertical-align: -0.25em; width: 18px;"></i></div><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 cbu4d94t pfnyh3mw d2edcug0 hpfvmrgz ph5uu5jm b3onmgus iuny7tx3 ipjc6fyt" style="box-sizing: border-box; display: flex; flex-direction: column; flex-shrink: 0; font-family: inherit; max-width: 100%; min-width: 0px; padding: 6px 4px; position: relative; z-index: 0;"><span class="d2edcug0 hpfvmrgz qv66sw1b c1et5uql lr9zc1uh a8c37x1j keod5gw0 nxhoafnm aigsh9s9 d3f4x2em fe6kdd0r mau55g9w c8b282yb iv3no6db jq4qci2q a3bd9o3v lrazzd5p m9osqain" color="var(--secondary-text)" dir="auto" style="display: block; font-family: inherit; font-weight: 600; line-height: 1.3333; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; word-break: break-word;">Comentar</span></div></div><div class="n00je7tq arfg74bv qs9ysxi8 k77z8yql i09qtzwb n7fi1qx3 b5wmifdl hzruof5a pmk7jnqg j9ispegn kr520xx4 c5ndavph art1omkt ot9fgl3s" data-visualcompletion="ignore" style="border-radius: 4px; font-family: inherit; inset: 0px; opacity: 0; pointer-events: none; position: absolute; transition-duration: var(--fds-duration-extra-extra-short-out); transition-property: opacity; transition-timing-function: var(--fds-animation-fade-out);"></div></div></div><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 cbu4d94t g5gj957u d2edcug0 hpfvmrgz rj1gh0hx buofh1pr n8tt0mok hyh9befq iuny7tx3 ipjc6fyt" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #1c1e21; display: flex; flex-direction: column; flex: 1 1 0px; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; max-width: 100%; min-width: 0px; padding: 6px 2px; position: relative; z-index: 0;"><div aria-label="Envíalo a amigos o publícalo en tu biografía." class="oajrlxb2 gs1a9yip g5ia77u1 mtkw9kbi tlpljxtp qensuy8j ppp5ayq2 goun2846 ccm00jje s44p3ltw mk2mc5f4 rt8b4zig n8ej3o3l agehan2d sk4xxmp2 rq0escxv nhd2j8a9 pq6dq46d mg4g778l btwxx1t3 pfnyh3mw p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x tgvbjcpo hpfvmrgz jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso l9j0dhe7 i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of du4w35lb lzcic4wl abiwlrkh p8dawk7l" role="button" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; align-items: stretch; background-color: transparent; border-bottom-color: var(--always-dark-overlay); border-left-color: var(--always-dark-overlay); border-right-color: var(--always-dark-overlay); border-style: solid; border-top-color: var(--always-dark-overlay); border-width: 0px; box-sizing: border-box; cursor: pointer; display: inline-flex; flex-basis: auto; flex-direction: row; flex-shrink: 0; font-family: inherit; list-style: none; margin: 0px; min-height: 0px; min-width: 0px; outline: none; padding: 0px; position: relative; text-align: inherit; touch-action: manipulation; user-select: none; z-index: 0;" tabindex="0"><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 g5gj957u rj1gh0hx buofh1pr hpfvmrgz taijpn5t bp9cbjyn owycx6da btwxx1t3 d1544ag0 tw6a2znq jb3vyjys dlv3wnog rl04r1d5 mysgfdmx hddg9phg qu8okrzs g0qnabr5" style="align-items: center; box-sizing: border-box; display: flex; flex-flow: row nowrap; flex: 1 1 0px; font-family: inherit; height: 44px; justify-content: center; margin: -6px -4px; min-width: 0px; padding-left: 12px; padding-right: 12px; padding-top: 0px; position: relative; white-space: nowrap; z-index: 0;"><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 cbu4d94t pfnyh3mw d2edcug0 hpfvmrgz ph5uu5jm b3onmgus iuny7tx3 ipjc6fyt" style="box-sizing: border-box; display: flex; flex-direction: column; flex-shrink: 0; font-family: inherit; max-width: 100%; min-width: 0px; padding: 6px 4px; position: relative; z-index: 0;"><i class="hu5pjgll m6k467ps" style="background-image: url("https://static.xx.fbcdn.net/rsrc.php/v3/ye/r/8dpU1niFoSL.png"); background-position: -19px -186px; background-repeat: no-repeat; background-size: auto; display: inline-block; filter: var(--filter-secondary-icon); height: 18px; vertical-align: -0.25em; width: 18px;"></i></div><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 cbu4d94t pfnyh3mw d2edcug0 hpfvmrgz ph5uu5jm b3onmgus iuny7tx3 ipjc6fyt" style="box-sizing: border-box; display: flex; flex-direction: column; flex-shrink: 0; font-family: inherit; max-width: 100%; min-width: 0px; padding: 6px 4px; position: relative; z-index: 0;"><span class="d2edcug0 hpfvmrgz qv66sw1b c1et5uql lr9zc1uh a8c37x1j keod5gw0 nxhoafnm aigsh9s9 d3f4x2em fe6kdd0r mau55g9w c8b282yb iv3no6db jq4qci2q a3bd9o3v lrazzd5p m9osqain" color="var(--secondary-text)" dir="auto" style="display: block; font-family: inherit; font-weight: 600; line-height: 1.3333; max-width: 100%; min-width: 0px; overflow-wrap: break-word; word-break: break-word;">Compartir</span></div></div><div class="n00je7tq arfg74bv qs9ysxi8 k77z8yql i09qtzwb n7fi1qx3 b5wmifdl hzruof5a pmk7jnqg j9ispegn kr520xx4 c5ndavph art1omkt ot9fgl3s" data-visualcompletion="ignore" style="border-radius: 4px; font-family: inherit; inset: 0px; opacity: 0; pointer-events: none; position: absolute; transition-duration: var(--fds-duration-extra-extra-short-out); transition-property: opacity; transition-timing-function: var(--fds-animation-fade-out);"></div></div></div><div class="rq0escxv l9j0dhe7 du4w35lb j83agx80 cbu4d94t pfnyh3mw d2edcug0 hpfvmrgz n8tt0mok hyh9befq iuny7tx3 ipjc6fyt" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #1c1e21; display: flex; flex-direction: column; flex-shrink: 0; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; max-width: 100%; min-width: 0px; padding: 6px 2px; position: relative; z-index: 0;"><div style="font-family: inherit;"></div></div></div></div></div></div></div></div></div>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-13846111992547520862021-04-12T11:26:00.009+02:002021-04-12T13:17:40.493+02:00VoluntarIat UAB al Telèfon de Prevenció del Suïcidi (TPS)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-99gFlps_8nE/YHQR2ehwL3I/AAAAAAAAju4/MkVoKwbrLZ8OFAZFQe0N_evEFKtH_LuaQCLcBGAsYHQ/s480/Telefon%2Bde%2Bprevencio%2Bsuicidi%2Bgran%252C0.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="270" data-original-width="480" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-99gFlps_8nE/YHQR2ehwL3I/AAAAAAAAju4/MkVoKwbrLZ8OFAZFQe0N_evEFKtH_LuaQCLcBGAsYHQ/w400-h225/Telefon%2Bde%2Bprevencio%2Bsuicidi%2Bgran%252C0.png" width="400" /></a></div><br /><div><br /></div><br /><div style="text-align: justify;">La Fundació Ajuda i Esperança en col·laboració amb l’Ajuntament de Barcelona va posar en marxa l’agost del 2020 el Telèfon de Prevenció del Suïcidi (TPS), un servei de 24 hores els 365 dies de l’any per prevenir el suïcidi. Des de la Fundació Autònoma Solidària, es dona suport a aquesta iniciativa fent promoció i en la gestió de les persones interessades de la UAB en fer el voluntariat.</div><br />Les persones interessades poden enviar correu a <a href="mailto:%66%61s%2e%76%6f%6cun%74%61%72i%61%74@u%61%62%2ecat">fas.voluntariat@uab.cat</a>. <br /><br />Més informació: <a href="https://www.uab.cat/web/sala-de-premsa/detall-noticia/fes-voluntariat-al-telefon-de-prevencio-del-su-cidi-1345474578652.html?noticiaid=1345838374934#.YHPs5F_VkOM.linkedin">https://www.uab.cat/web/sala-de-premsa/detall-noticia/fes-voluntariat-al-telefon-de-prevencio-del-su-cidi-1345474578652.html?noticiaid=1345838374934#.YHPs5F_VkOM.linkedin</a> <br /><br /> <br /><br />En relación a lo anterior, podéis ver el siguiente post: <br /><br />2015/2016 MEDALLA DR. EMILIO MIRA Y LÓPEZ A LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DEL GRAFISMO <br /><br /><img border="0" height="200" src="https://mastergrafoanalisiseuropeo.files.wordpress.com/2013/05/img_6219.jpg?w=225&h=300" width="150" /><div><br /></div><div>La Ganadora del Premio: Medalla Dr. Emilio Mira y López, la Médico-Forense Maria Rifà Damunt, gratificó a los asistentes con una ponencia ilustrada con imágenes e infografías sobre su tesina de Máster en Grafoanálisis Europeo de la UAB, que ha alcanzado la máxima valoración:<a href="https://icgpublicaciones.wordpress.com/2017/01/16/grafologia-y-suicidio-desde-la-perspectiva-de-la-prevencion/"> “Grafología y Suicidio, desde la perspectiva de la prevención"</a>. <br /><br /><a href="https://youtu.be/hSBPu6wnZUA">Video nº 1>> </a> <br /><br /> – <br /><br /><a href="https://youtu.be/C-PooJvzYTI">Video nº2 >></a> <br /><br /><br />Maria Rifà es médico forense y aparece junto a otros compañeros en el documental "Forenses" emitido por tv3 correspondiente al programa Sense Ficció.<br /><a href="https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/sense-ficcio/forenses/video/4756911/"> https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/sense-ficcio/forenses/video/4756911/</a> <br /><br /><div style="text-align: justify;"><i>Quinze forenses asseguts davant d'una càmera per parlar del que senten cada dia quan s'enfronten als límits de la vida i de la mort no és una cosa que es vegi cada dia. El resultat és un testimoni clar i directe que serveix de fil conductor per fer un viatge als escenaris habituals de treball: les sales d'autòpsia, les guàrdies, els judicis. Però un viatge en el qual el que impacta no són les imatges sinó els sentiments que els protagonistes experiment en treballar i que expliquen sense pors tot barrejant moments i records que mai fins ara havien explicat a ningú.</i></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;">El Prof. <a href="https://youtube.com/playlist?list=PLSaRy-RSATMKE50Qb1OCSdFpxRvvLoPtv">Jesús Toledano</a> trató la temática del suicidio desde el punto de vista jurídico-criminológico, <i>" tomando como punto de referencia la Constitución española, entiendo que existe el derecho del sujeto a disponer de su propia existencia en unas determinadas condiciones, en las que no cabe hablar de vida constitucionalmente protegida, al no concurrir un efectivo desarrollo del plano biológico y especialmente intelectual". </i>en<i> </i><span style="text-align: left;">su tesis doctoral: </span><span style="text-align: left;">Limites penales a la disponibilidad de la propia vida.</span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;">Texto completo no disponible:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=183565">https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=183565</a></span></div><div><br /><i>EL ser humano es el único ser vivo dotado de inteligencia. Cualidad que le permite proyectar su existencia en un doble plano, el meramente biológico y el intelectual-racional. A lo largo de la historia de los pueblos y culturas, la preponderancia de uno u otro plano ha venido dada en función de la escala de valores que ha orientado coyunturalmente a esa sociedad.</i><br /><div><b><br /></b></div><div><b><br /></b></div><div><b>OTROS POST RELACIONADOS CON EL SUICIDIO</b></div><div><br /></div><div><a href="https://grafologiamedica.blogspot.com/2020/05/psicologia-juridica-para-que-sirve-la.html">Psicologia juridica. Para que sirve la grafologia (Suicidios)</a><br /><br />En criminalística, el médico y el antropólogo forense que desde hace tiempo analizan grafológicamente las notas de los suicidas para asegurarse si fue realmente un suicido o un homicidio, y en otros casos, le permite verificar la identidad de un cadáver.<br /><br />En medicina legal, y en la psicología jurídica, para detectar posibles casos de suicidio, realizar una evaluación y seguimiento del paciente, y evitar las tentativas.</div><div><br /></div><div><a href="https://criminalistica-cienciasforenses.blogspot.com/2014/09/10-de-septiembre-dia-mundial-para-la.html">10 de Septiembre: Día Mundial para la prevención del suicidio</a><br />La Organización Mundial de la Salud define la salud mental "como un estado de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus propias capacidades, puede afrontar las tensiones normales de la vida, puede trabajar de forma productiva y fructífera y es capaz de hacer una contribución a su comunidad".<br /><br />"Los suicidios se cobran un costo alto.</div><div><br /></div><br /> <img src="https://img.youtube.com/vi/QI1jajUjzMw/0.jpg" /> <br /><a href="https://criminalistica-cienciasforenses.blogspot.com/2020/04/zodiac.html"><br /></a><br /><a href="https://criminalistica-cienciasforenses.blogspot.com/2020/04/zodiac.html">ZODIAC:</a><br />Probablemente el dibujante se pudo liberar de sus inquietudes en el momento que consiguió plasmarlas y exteriorizarlas en un acto creativo y reconstructor a través de transmitir todos sus pesquisas y vivencias en el caso, y darles una forma concreta en el libro. Sin embargo el Zodiac resolvía su necesidad de reconocimiento desde la destrucción; “pulsiones de vida o de muerte” de S.Freud. <br /><br />Uno de los rasgos que se señala en el perfil psicológico del asesino, es que este tipo de personas eligen para vivir un Estado (habla de EEUU) donde se aplique la pena de muerte, que inconscientemente desean, añadiendo que el fin de una persona así es el suicidio, aunque sea de esta u otra forma indirecta.<br /><a href="https://criminalistica-cienciasforenses.blogspot.com/2020/04/autofalsificacion.html"><br /></a><br /><a href="https://criminalistica-cienciasforenses.blogspot.com/2020/04/autofalsificacion.html">Autofalsificación</a><br />El Prof. Velásquez expone que el nombre de “autofalsificación” ha sido muy criticado por un tal Balbuena el cual alega que si homicidio de uno mismo se llama suicidio, la autofalsificación debería llamarse de otro modo.<br /><a href="https://criminalistica-cienciasforenses.blogspot.com/2020/02/rasgos-grafologicos-diferenciadores.html"><br /></a><br /><a href="https://criminalistica-cienciasforenses.blogspot.com/2020/02/rasgos-grafologicos-diferenciadores.html">Rasgos grafológicos diferenciadores entre el suicido y la Tentativa acabada de homicidio</a><br />Desde el punto de vista de la psicología ortodoxa, existen dos fronteras entre lo mental y lo físico, a saber, la sensación y la volición. Sensación, puede definirse como el primer efecto mental de una causa física, y volición como la última causa mental de un efecto físico. (Russell, B. 1992: 51). (...)<br /><br />Los Suicidios se producen de tres maneras fundamentales: reflexivamente (con todo planificado), impulsivamente (casi sin pensar), o bien en un estado de confusión mental.<br /><a href="https://www.blogger.com/#"><br /></a><br /><a href="https://www.blogger.com/#">INFORME PERICIAL PSICOLÓGICO DE MERAH (CASO TOULOUSE)</a><br />Una pericial psiquiátrica efectuada en enero de 2009 por Alain Penin a Mohamed Merah cuando contaba con 20 años de edad y estaba en la cárcel por robo con violencia revela los siguientes datos:<br /><br />datos biográficos<br /><br />A finales de 2008 tuvo un intento de suicidio por ahorcamiento a finales de 2008 sus padres se divorciaron cuando él tenía 5 años su padre regresa a Argelia su madre tiene muchas dificultades para sacar adelante la familia<br /><a href="https://www.blogger.com/#"><br /></a><br /><a href="https://www.blogger.com/#">AUTOPSIAS: Determinando la causa de la muerte</a><br />Claudia Román Villamizar<br />Criminalista<br />Universitat Autònoma de Barcelona<br /><br />He visto varios documentales incluidos en la web ciberdocumentales.com, y me resultó interesante éste en especial, Autopsias, donde a grosso modo explica como pudieron resolver algunos casos haciendo uso de la ciencia forense y de sus diferentes áreas, en resumen les comento que trata 9 casos, específicamente:<br /><br />El 1ero trata del presunto homicidio de una mujer que vivía sola y deprimida.<br /><a href="https://www.blogger.com/#"><br /></a><br /><a href="https://www.blogger.com/#">La Policía Nacional detiene a un imitador de la masacre de Columbine dispuesto a sembrar de bombas la Universidad de Illes Balears</a><br />La Policía Nacional detiene a un imitador de la masacre de Columbine dispuesto a sembrar de bombas la Universidad de Illes Balears<br /><br />En su diario personal manifiesta su odio a la sociedad con expresiones de gran violencia y su decisión de colocar estratégicamente bombas tipo tubo repletas de metralla en el recinto universitario<br /><br />Entre las sustancias intervenidas por los agentes, -justo en el momento de su entrega-, destacan más de 125 kilos de amonio nitrato con nitrógeno, cuyas características ...<br /><a href="https://www.blogger.com/#"><br /></a><br /><a href="https://www.blogger.com/#">PARRICIDA SUICIDA DE YECLA</a><br />El pasado 11 de julio de 2008 se cometió un parricidio seguido de suicidio en Yecla. Un hombre mató a su mujer y dos hijos de 4 y 6 años y después se suicidó con su escopeta. Escribió unos días antes una carta al juez y después del asesinato la continuó hasta diez folios y se suicidó. Estos hechos fueron relatados por el periódico " La Opinión" de Murcia y reproducidas 2 páginas de las que escribió el parricida.<br /><a href="https://grafologiamedica.blogspot.com/2020/04/depresion-y-suicidio-de-sandor-marai.html"><br /></a><br /><a href="https://grafologiamedica.blogspot.com/2020/04/depresion-y-suicidio-de-sandor-marai.html">Depresión y suicidio de Sandor Marai</a><br />Tras la muerte, primero de su hijo, y después de su esposa, el autor entró en una depresión que le condujo finalmente al suicidio.<br /><a href="https://grafologiamedica.blogspot.com/2020/03/los-tipos-adlaterales-del-eneagrama.html"><br /></a><br /><a href="https://grafologiamedica.blogspot.com/2020/03/los-tipos-adlaterales-del-eneagrama.html">Los tipos adlaterales del eneagrama</a><br />TIPO 3 ala 4 (BUSCADOR DE ÉXITO - ARTISTA)<br />a) Intereses artísticos: Letra "d" lírica no ligada, ligera, rítmica y matizada, doble curva.<br />b) Espíritu soñador: Imprecisa, "d" lírica, "chimeneas", suspendida, "g" en "pala pelotari".<br />c) Presuntuoso (sobrevaloración ideas): Estilizada, sobrealzada, "d" al revés, tipográfica.<br />d) Introspección –reserva: "Isolée" pequeña, agrupada, vertical, estrecha letras e interletras.<br /><br /><br /><img src="https://1.bp.blogspot.com/-M1vAkjiaGTw/XnsKN9tIS0I/AAAAAAAAg20/zMs8StcnIqM6mvl66cEkByrHzDr9sjgbACLcBGAsYHQ/s500/Diapositiva2.JPG" /> <br /><a href="https://literariamentegrafologico.blogspot.com/2020/03/finlandia-y-la-caligrafia.html"><br /></a><br /><a href="https://literariamentegrafologico.blogspot.com/2020/03/finlandia-y-la-caligrafia.html">Finlandia y la caligrafia</a><br />Este año a un periodista se le antojó resucitar una vieja polémica: ¿es bueno enseñar a los niños con ejercicios caligráficos para que tengan una letra cursiva? ó ¿es una pérdida de tiempo que podría aprovecharse para que escriban directamente en el ordenador? para lo cual con la escritura tipo script o de imprenta es suficiente. Para ello sacó el ejemplo de Finlandia, donde parece que prefieren que el niño no se dedique a la caligrafía, pues lo consideran como<br /><br />un lastre de la cultura tradicional, y por el contrario consideran que es más efectivo que ese tiempo lo dedique al teclado del ordenador.<br /><a href="https://literariamentegrafologico.blogspot.com/2020/02/san-maximiliano-maria-kolbe.html"><br /></a><br /><a href="https://literariamentegrafologico.blogspot.com/2020/02/san-maximiliano-maria-kolbe.html">San Maximiliano María Kolbe</a><br />Clérigo franciscano polaco, nació 8 de enero de 1894, Auschwitz, murío asesinado por los nazis en Auschwitz el 14 de agosto de 1941. Un domingo en una homilía oyó decir al predicador que los padres franciscanos iban a abrir un seminario, en 1910 fue aceptado como fraile.<br /><br />Le cambiaron el nombre, de Raimundo a Maximiliano María. En 1915 obtuvo en la Universidad de Roma el doctorado en filosofía y en 1919 el doctorado en teología.<a href="https://grafoanalisiseuropeo.blogspot.com/2010/10/7-de-octubre-dia-europeo-contra-la.html"><br /></a><br /><a href="https://grafoanalisiseuropeo.blogspot.com/2010/10/7-de-octubre-dia-europeo-contra-la.html">7 DE OCTUBRE- DIA EUROPEO CONTRA LA DEPRESION</a><br />La depresión es la enfermedad mental más frecuente y es la tercera causa de discapacidad en el mundo, actualmente. En 2030, se prevé que sea la primera causa<br /><br />Dentro del mundo desarrollado, las enfermedades mentales afectan de manera importante la vida de las personas y suponen también una carga importante para la sociedad.<br /><a href="https://grafoanalisiseuropeo.blogspot.com/2010/02/informe-sobre-salud-mental-trastornos.html"><br /></a><br /><a href="https://grafoanalisiseuropeo.blogspot.com/2010/02/informe-sobre-salud-mental-trastornos.html">Informe sobre salud mental (trastornos mentales y adicciones) en Catalunya</a><br /><br />En Cataluña, según datos del estudio internacional ESEMeD-SAMC (2002), realizado con una muestra representativa de la población adulta de Cataluña, una de cada cuatro personas puede sufrir un trastorno mental a lo largo de la vida. Las mujeres, en general, presentan una prevalencia superior a los hombres. Anualmente, un 14% de las mujeres y un 7,5% de los hombres sufren algún trastorno mental.</div><div><br /></div><div><br /><a href="https://www.blogger.com/#">Tratado de Medicina Legal y Ciencias Forenses: Patología y Biología Forense (Grafología Judicial)</a><br />Dentro del contexto del Seminario Internacional e Interuniversitario de Biomedicina y Derechos Humanos, celebrado el 22 y 23 de noviembre en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas de Madrid, se ha presentado por fin la obra completa del Tratado de Medicina Legal y Ciencias Forenses en las que han intervenido nuestros directores Francisco Viñals y Mariluz Puente en la parte de Grafística, Grafopsicología y Documentoscopia, en el ejemplar que ya fue presentado el pasado año, ahora ...</div>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-41636765863464320522021-03-18T13:49:00.004+01:002021-03-18T14:13:45.661+01:00Psicología de la Organización Militar: Liderazgo militar vs. Incompetencia militar<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-k4RKh-5KrHI/YFNMMz4GXmI/AAAAAAAAjtA/FH7CRaK3tZgaEHif60B0jt6e-r_AIZdRgCLcBGAsYHQ/s1344/LIDER%2BMILITAR.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1344" data-original-width="1008" src="https://1.bp.blogspot.com/-k4RKh-5KrHI/YFNMMz4GXmI/AAAAAAAAjtA/FH7CRaK3tZgaEHif60B0jt6e-r_AIZdRgCLcBGAsYHQ/s16000/LIDER%2BMILITAR.jpg" /></a></div><br /><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-PBv-wihdBd8/YFNMUUTa6VI/AAAAAAAAjtE/rp9HtThu2FAdsGJ00X71F8Olgsqk6m5JQCLcBGAsYHQ/s1344/incompetencia-militar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1344" data-original-width="1008" src="https://1.bp.blogspot.com/-PBv-wihdBd8/YFNMUUTa6VI/AAAAAAAAjtE/rp9HtThu2FAdsGJ00X71F8Olgsqk6m5JQCLcBGAsYHQ/s16000/incompetencia-militar.jpg" /></a></div><br /><p><br /></p>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-814489750404449052021-03-18T13:37:00.004+01:002021-03-18T14:14:05.896+01:00La Psicología de Guerra o Psicología de Defensa<p></p><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-qT9IHE4IXR0/YFNKdOyiCII/AAAAAAAAjs4/ueslTGaUDNoy-7Zb2zOZ9sui-_h8reopQCLcBGAsYHQ/s1280/skull-3432233_1280.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="974" data-original-width="1280" src="https://1.bp.blogspot.com/-qT9IHE4IXR0/YFNKdOyiCII/AAAAAAAAjs4/ueslTGaUDNoy-7Zb2zOZ9sui-_h8reopQCLcBGAsYHQ/s16000/skull-3432233_1280.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Es la especialidad más intrínseca y menos conocida de todas, y abarca diversas áreas de trabajo: </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a) <b><i>Psicología de la organización militar,</i></b> centrada en el área de Recursos y Selección de Personal, con especial énfasis en el liderazgo; </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-4aOdgACkwUU/YFNRiLO5-pI/AAAAAAAAjtM/roKvyrq4Q-YL0NxunqOWO-jGwap4ZrpCwCLcBGAsYHQ/s792/liderazo-incompetncia.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="574" data-original-width="792" src="https://1.bp.blogspot.com/-4aOdgACkwUU/YFNRiLO5-pI/AAAAAAAAjtM/roKvyrq4Q-YL0NxunqOWO-jGwap4ZrpCwCLcBGAsYHQ/s16000/liderazo-incompetncia.jpg" /></a></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">b) <b>Psicología clínica militar</b>, referente al área de salud mental del contingente militar y sus familias; </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">c) <b><i>Psicología de las masas</i></b> y <b><i>Psicología de la propaganda</i></b>, útiles en las Operaciones Psicológicas (véase capítulo III).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">La Guerra Psicológica, orientada hacia el control psicológico, aplica teorías y métodos propios de la investigación psicológica a la actividad militar para la consecución de los fines nacionales, J aunque la aplicación intuitiva de la acción psicológica a las intervenciones militares está referenciada en la historia desde antiguo (Sun Tzu, Genghis Khan, Alejandro Magno...), y los primeros intentos organizativos científicos se iniciaron en la Primera Guerra Mundial, surgiendo el término durante la Segunda Gran Guerra, no ha sido hasta el impacto de las nuevas tecnologías de información y comunicación actual cuando las operaciones psicológicas o PSYOP, como fuerza multiplicado! a de primerísimo orden se han integrado de forma preferente en la nueva estrategia militar occidental, actuando como catalizadores del apoyo civil, político y comercial nacional e internacional a los conflictos bélicos (Afganistán, Granada, Haití, Malvinas, Panamá, Golfo Pérsico, Guerra de los Balcanes...) según consta en el Manual de Campaña de 1986 de las Fuerzas Armadas de los Estados Unidos de América (Goldstein, 1996).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Un ejemplo de guerra psicológica se producía en el ataque angloamericano contra Iraq 2003, con el lanzamiento masivo de bengalas de color verde fosforescente induciendo a recordar los dos meses de bombardeo sobre Bagdad, en la primera Guerra del Golfo Pérsico, que tanto aterrorizaron entonces a los iraquíes.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Para profundizar sobre las Psyops en los conflictos armados, consultar la obra Análisis de escritos y documentos en los servicios secretos (Herder,
2003).</div><p></p>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-86932180520876124552021-03-18T13:36:00.000+01:002021-03-18T13:36:01.032+01:00INTELIGENCIA : ACCIÓN PSICOLÓGICA (PSYOPS)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-xgw6PjVYL7A/YFNJIomUT8I/AAAAAAAAjsw/6AgaRmB34McSY44aRcorZlWx7WmMDQyIQCLcBGAsYHQ/s960/psychology-4440668_960_720.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="384" data-original-width="960" height="256" src="https://1.bp.blogspot.com/-xgw6PjVYL7A/YFNJIomUT8I/AAAAAAAAjsw/6AgaRmB34McSY44aRcorZlWx7WmMDQyIQCLcBGAsYHQ/w640-h256/psychology-4440668_960_720.jpg" width="640" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>La Acción Psicológica</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En Inteligencia la Acción Psicológica «se dirige a la mente de los individuos, y su finalidad es debilitar o subvertir los valores espirituales y morales de la nación y minar la moral combativa de la población o captar su voluntad» (MD, 1988).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Es decir, está orientada a influenciar en las actitudes, sentimientos y afectos del enemigo, debilitando su moral y favoreciendo su rendición; mientras que en Contrainteligencia («conjunto de actividades destinadas a anular la eficacia de las acciones de inteligencia hostiles y a proteger la información, el personal, el material, e instalaciones contra las posibles agresiones indirectas del enemigo») se opone a la Acción Psicológica del enemigo reforzando los vínculos nacionales de la población, fortaleciéndolos e impidiendo su devaluación, con objeto de obtener el máximo respaldo de la opinión pública, sumando esfuerzos de todo orden (político-socio-económico) (Viñals y Puente, 2003).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Las Operaciones Psicológicas (conjunto de actividades a través de los cuales se vehiculiza la Acción Psicológica) se elaboran a partir de informes de grupos de trabajo interdisciplinarios formados por psicólogos, antropólogos, lingüistas, analistas de sistemas, comunicólogos... Y en su preparación se tienen presente diversos aspectos: el mando de quien dependerá, el presupuesto económico disponible, la duración, frecuencia (única, diaria, semanal, quincenal, mensual...) e intensidad (alta, media, baja) de la acción, los objetivos que debe cumplir, la estrategia empleada, los medios y las fuerzas operativas con que se cuentan, el receptor (masa, grupo, minoría, individuo) de la acción, la reacción del enemigo y otras acciones paralelas de índole no psicológico (Gosalbez, 1984).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Las PSYOPS (Operaciones Psicológicas) se asientan sobre tres ejes: (Viñals y Puente, 2003)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">I)Técnicas psicológicas que trabajan entre otros, la minimización, anticipación y contradicción</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">II)Audiencia: el estudio sobre el perfil del receptor atendiendo a sus aspectos psicológicos (rasgos de personalidad), aspectos socioculturales que modelan el patrón conductual del grupo receptor y aspectos situacionales que analizan la efectividad o nivel de cumplimiento en la audiencia de las expectativas creadas por las operaciones psicológicas.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">III)Canales (tv, radio, medios de comunicación escrita y digital, plataformas de internet, redes sociales, etc…) y Estrategias propagandísticas, tales como la saturación informativa banal, la contrainformación, la propaganda negra, demonización de líderes y retórica).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">FUENTE: "POLEMOLOGIA", Revista ICG 19</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Reyes-1parte.pdf">http://www.grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Reyes-1parte.pdf</a></div>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-76310050578915334902021-03-07T10:38:00.005+01:002021-03-07T10:38:53.667+01:00Garantir la salut per avançar cap a la normalitat<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-q47XNo_lZOM/YESfCoWSqNI/AAAAAAAAjsM/4fCs0S69o18bDAkWKRJ5nMiuECKmG3KnQCLcBGAsYHQ/s398/represa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="265" data-original-width="398" height="426" src="https://1.bp.blogspot.com/-q47XNo_lZOM/YESfCoWSqNI/AAAAAAAAjsM/4fCs0S69o18bDAkWKRJ5nMiuECKmG3KnQCLcBGAsYHQ/w640-h426/represa.jpg" width="640" /></a></div> <p></p><br /><br />El rector de la UAB, Javier Lafuente ens ha fet arribar aquest recordatori: <br /><br />Mesures que estableix el <a href="https://www.uab.cat/doc/PlaContingencia">Pla de contingència i protocol d’organització de la UAB</a>. <br /><br />A l’espai <a href="https://www.uab.cat/web/coneix-la-uab/itineraris/coronavirus/informacio-del-curs-2020-21-1345822122762.html">COVID-19</a> hi podeu trobar un recull d’informacions que es van actualitzant a la pàgina web de la UAB<br />Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-17107241835640692612021-03-07T10:36:00.005+01:002021-03-07T10:36:56.180+01:00Manual del miedo<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-6kkYapz9x60/YESenQvLewI/AAAAAAAAjsE/C81lbdNlS1gQvjvBxNfPQ3001t_fVIPXwCLcBGAsYHQ/s500/41Wji5WyYIL.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="348" src="https://1.bp.blogspot.com/-6kkYapz9x60/YESenQvLewI/AAAAAAAAjsE/C81lbdNlS1gQvjvBxNfPQ3001t_fVIPXwCLcBGAsYHQ/s16000/41Wji5WyYIL.jpg" /></a></div><br /><p></p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 1.8pt 1.8pt 1.8pt 1.8pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody><tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="padding: 1.8pt 1.8pt 1.8pt 1.8pt;">
<br /><br /><b>Manual del miedo</b><br /><br /><div style="text-align: justify;"><i>Vivir es tener miedo. Siempre que entramos en territorios poco familiares o nos situamos en el mundo en formas nuevas, experimentamos miedo. El miedo preside nuestras vidas. Nos protege anticipando daños, pero también, a veces, nos limita y perjudica. La humanidad ha desarrollado distintas herramientas para gestionarlos: prevención ante peligros, precaución frente a riesgos, reducción de la incertidumbre e innovación para el caos se inscriben en una línea evolutiva que nos conduce desde miedos pasados que creemos controlar (drogas al volante, peligro constante) a miedos futuros plagados de amenazas y también de oportunidades. Esta obra pretende sistematizar de manera novedosa y arrojar luz sobre las distintas clases de miedo y las diferentes estrategias que tanto individual como colectivamente desplegamos para poder abordarlos.</i></div><br /> <a href="https://www.amazon.es/Manual-del-miedo-PELIGRO-INCERTIDUMBRE/dp/8418148292">https://www.amazon.es/Manual-del-miedo-PELIGRO-INCERTIDUMBRE/dp/8418148292</a> <br /><br />Una entrevista a los autores realizada por Helena García-Melero en el programa Tot es mou <br /><br /> <a href="https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/tot-es-mou/la-por-al-coronavirus-efectes-en-la-societat-i-leconomia/video/6034949/">https://www.ccma.cat/tv3/alacarta/tot-es-mou/la-por-al-coronavirus-efectes-en-la-societat-i-leconomia/video/6034949/</a> <br /><br /><br /></td></tr>
</tbody></table>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-13057567956768569412021-03-04T14:52:00.000+01:002021-03-04T14:52:09.059+01:00MUNICIONES<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-ZEsC4U61bW8/YEDl6XBk0XI/AAAAAAAAjr4/EOFfiD-GWlI9URl_4k_txk1bkZ3OQyeywCLcBGAsYHQ/s1280/fractal-1391295_1280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="853" data-original-width="1280" height="426" src="https://1.bp.blogspot.com/-ZEsC4U61bW8/YEDl6XBk0XI/AAAAAAAAjr4/EOFfiD-GWlI9URl_4k_txk1bkZ3OQyeywCLcBGAsYHQ/w640-h426/fractal-1391295_1280.jpg" width="640" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p>
<p><b>- MATERIALES ENERGÉTICOS </b></p>
<p>● Pirotécnicos.</p>
<p> ● Explosivos. </p>
<p>● Propulsantes . </p><p><br /></p>
<p><b>- MUNICIONES </b></p>
<p>● Convencionales. </p>
<p>● De altas prestaciones. </p>
<p>● Guiadas de precisión.</p>
<p><o:p> </o:p></p>
<p><b>Glosario de términos* </b></p>
<p>Crédito de munición: Cantidad específica de recursos puesta a disposición de
una unidad para un período dado. </p>
<p>Explosivo (blasting agent; explosive): Sustancia o mezcla de sustancias
capaz de experimentar explosión por roce, choque, elevación de temperatura o
simpatía. // Compuesto determinado o mezcla de sustancias que, por la
influencia de una excitación conveniente, puede sufrir una descomposición muy
rápida que se propaga con formación de productos más estables, liberación de
calor y creación local de una onda de choque. // Compuesto químico que tiene la
propiedad de que, cebado de modo apropiado, sufre transformaciones químicas
violentas y rápidas que se traducen en la liberación de grandes cantidades de
energía en un lapso de tiempo reducido. </p>
<p>Material pirotécnico (pyrotechnic material): Material que produce una
reacción por combustión no explosiva con generación de chispas, llamas y
humos. </p>
<p>Munición (ammunition): Todo tipo de proyectil para ser lanzado contra el
enemigo // <span style="letter-spacing: .25pt;">Proyectiles no directamente
empleados contra el enemigo, con fines de iluminación, señalamiento y
deceleración // Disparo completo con todos sus componentes, es decir, los
materiales necesarios para disparar un arma como, por ejemplo, una
pistola. </span></p>
<p>Munición convencional: Munición que no requiere medidas extraordinarias de
control, de manipulación y de seguridad. </p>
<p>Munición de ejercicio: Munición empleada en ejercicios, no es apta para el
combate por carecer de la necesaria capacidad de destrucción, propulsión o
guiado. </p>
<p>Tambor de munición (drum magazine) Depósito de munición de forma cilíndrica
en la que los cartuchos se colocan en espiral desde el centro. </p>
<p>Munición iluminante: Munición que dispara un proyectil con espoleta a
tiempos que despliega a una cierta altura en su trayectoria una bengala que
emite una luz visible o IR de gran intensidad y lleva paracaídas para aumentar
el tiempo durante el cual son útiles. </p>
<p>Munición incendiaria: <span style="letter-spacing: .25pt;">Munición de
efectos incendiarios. </span></p>
<p><span style="letter-spacing: .25pt;">Munición inteligente: Misil con algún
tipo de guiado capaz de maniobrar durante la trayectoria para dirigirse a un
blanco estacionario o en movimiento. </span></p>
<p><span style="letter-spacing: .25pt;">Munición lacrimógena: Munición que
contiene compuestos químicos que al dispersarse producen efectos
lacrimógenos. </span></p>
<p><span style="letter-spacing: .25pt;">Munición para guardias (guard
ammunition): Munición especialmente diseñada para ser empleada por los guardias
y que normalmente contiene una carga propulsora reducida. </span></p>
<p><span style="letter-spacing: .25pt;">Propulsante: Sustancia cuyo modo normal
de descomposición es la deflagración, y que se utilizan para propulsar a los
proyectiles de artillería, cohetes, etc. </span></p>
<p><span style="letter-spacing: .25pt;">Prueba de vigilancia de munición: Prueba
a la que se somete la munición para determinar su estabilidad química y
balística que se realizan cuando la munición se acerca al final de su vida
probable o vida de servicio. </span></p>
<p><span style="letter-spacing: .25pt;">Tasa de munición requerida: Cantidad de
munición, expresada en disparos por arma y día, que una fuerza dada estima
necesaria para sostener sin restricciones sus operaciones durante un período
determinado. </span></p>
<p><span style="letter-spacing: .25pt;">Vida probable de la munición y sus
componentes: Tiempo de vida asignado por el fabricante a las municiones y a sus
componentes, rebasado el cual su estabilidad y fiabilidad disminuyen. </span></p>
<p><span style="letter-spacing: .25pt;">*Extraído del Diccionario Español de
Ingeniería. Académico director: Excmo. Sr. D. Antonio Colino Martínez, Real
Academia Ingeniería Autor: Real Academia de Ingeniería. Recurso electrónico: <a href="http://diccionario.raing.es">http://diccionario.raing.es</a> [Consulta el
27 julio 2019]</span></p>
<p><i>OT – ARM Guiado De Municiones </i></p>
<p>La mejora de la precisión en armas y municiones tiene máxima prioridad en la
Defensa e incorpora las tecnologías siguientes: (BOE 154, 2018) </p>
<p>● Sistemas de guiado y navegación (Guidance and Navigation Unit-GNU)
Obtienen información de posicionamiento y localización del objetivo. </p>
<p>● Sistemas de actuación y control (Control and Actuation System-CAS)
Maniobran la plataforma según las coordenadas obtenidas por el GNU actuando
sobre los sistemas mecánicos de vuelo (aletas). La munición convencional no
guiada no es apta para escenarios operativos actuales (conflictos asimétricos
en entornos urbanos) debido a su poca precisión (alto riesgo de daños
colaterales), lo que previsiblemente hará que su uso esté cada vez más
restringido. </p>
<p>Tecnologías aplicables al guiado de municiones Proyectos de I+D de interés
para la Defensa, 2018 (BOE 307, 2018) </p>
<p>▪ LORA MLRS PGK: Kit de guiado para MLRS (Multiple Launch Rocket System) de
largo alcance. EVERIS AEROESPACIAL Y DEFENSA, S.L.U. ▪ GNC-BOPRES: Definición,
desarrollo y prototipado de secciones de guiado y navegación y de actuación y
control para una bomba de precisión española. SENER INGENIERÍA Y SISTEMAS, S.A.</p>
<p> ▪ SIGILAR: Sistema guiado de láser pulsado de alta potencia para el
ámbito militar. CENTRO DE LÁSERES PULSADOS DE SALAMANCA. ▪ STK: Desarrollo de
sistema de guiado de precisión para munición de 155 mm de largo alcance con
guiado por satélite y guiado terminal. ESCRIBANO MECHANICAL AND ENGINEERING,
S.L. ▪ SAMFOX: Separación Segura Air Missile Fox AERTEC SOLUTIONS, S.L.</p>
<p> ▪ NAVI-LM: Navegación por visión para sistemas avanzados de «Loitering
Munition» EVERIS AEROESPACIAL Y DEFENSA, S.L.U. ▪ COIN-SRXHD: Desarrollo de
receptor GNSS de alta dinámica GMV AEROPESPACE AND DEFENCE SAU. </p>
<p>▪ NAGUICO: Sistema de guiado basado en espoleta correctora de trayectoria
para 120 mm y estudio de escalabilidad a 155 mm. EXPAL SYSTEMS, S.A. </p>
<p>▪ BASGE: Bomba aire-superficie guiada para entrenamiento. AERTEC SOLUTIONS,
S.L. ▪ SLGM: Munición guiada disparable desde el hombro (shoulder-launched
guided munition). INSTALAZA, S.A</p>
<p><o:p> </o:p></p>
<p>Para más información, consúltese: <i><span style="letter-spacing: 0.25pt;">OT ARM - Armas y Municiones I+D+i Investigación, desarrollo e innovación</span></i><span style="letter-spacing: 0.25pt;"> (ETID, 2019) . </span>SOPT Sistema de Observación Prospectiva Tecnológica: <a href="http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf">http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf</a></p>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-53432879147504520852021-03-04T14:45:00.003+01:002021-03-04T14:46:28.795+01:00 DESARROLLO Y CICLO DE VIDA DE ARMAS Y MUNICIONES <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-078b5IuVFY0/YEDkY-7F1wI/AAAAAAAAjrw/G5W-tM2USFU30um4V9OUzVCr0_5M43EvgCLcBGAsYHQ/s960/soldier-1927634_960_720.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="960" src="https://1.bp.blogspot.com/-078b5IuVFY0/YEDkY-7F1wI/AAAAAAAAjrw/G5W-tM2USFU30um4V9OUzVCr0_5M43EvgCLcBGAsYHQ/s16000/soldier-1927634_960_720.jpg" /></a></div><br /><p><br /></p><b>- FASES INICIALES</b><br />● Concepción.<br />● Diseño.<br />● Modelado.<br />● Simulación.<br />● Conceptos y experimentación.<br /><br /><br /><b>- FASES DE VIDA ÚTIL</b><br />● Reducción de la huella logística (impacto medioambiental).<br />● Mantenimiento.<br />● Almacenamiento.<br />● Adiestramiento.<br />● Desactivación y desmantelamiento.<br />● Insensibilidad y seguridad en el uso y manipulación.<br />● Gestión del estado de las municiones durante su ciclo de vida operativo.<br />● Análisis de riesgos.<br />● Adquisición, producción e integración.<br /><br /><br />Para más información, consúltese: <br />Observatorio Tecnológico - ARMAS<br />APOYO AL DESARROLLO Y CICLO DE VIDA DE ARMAS Y MUNICIONES<br />Línea de investigación tecnológica sobre todas las fases del ciclo de vida:<br />(ETID, 2019) SOPT Sistema de Observación Prospectiva Tecnológica: <a href="https://www.blogger.com/#">http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf</a><div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18.75px; margin: 0.5em 0px 0px; overflow-wrap: break-word; white-space: pre-wrap;"><div dir="auto" style="font-family: inherit;"><br /></div></div>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-11131232936658459212021-03-04T14:16:00.002+01:002021-03-04T14:16:39.854+01:00Armas Complejas<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-E8sKhltDxo4/YEDdn48b-KI/AAAAAAAAjro/sH1NZuTTNeEwV3IoMtCuDi3huzqlzMlUACLcBGAsYHQ/s1280/fractal-1128622_1280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="840" data-original-width="1280" src="https://1.bp.blogspot.com/-E8sKhltDxo4/YEDdn48b-KI/AAAAAAAAjro/sH1NZuTTNeEwV3IoMtCuDi3huzqlzMlUACLcBGAsYHQ/s16000/fractal-1128622_1280.jpg" /></a></div><br /><p></p><p><b>Armas Complejas</b></p>
<p>Línea de investigación tecnológica sobre:</p>
<p>● Desarrollo de armas, municiones y sistemas complejos (misiles).</p>
<p>● Adaptación e incorporación a plataformas militares y sistemas de armas en
uso. (ETID, 2019)</p>
<p><o:p> </o:p></p>
<p><b>Glosario de términos</b></p>
<p>Cabeza de instrucciones de misil (guided missile exercise head): Elemento
diseñado para simular una cabeza de guerra de misil, con o sin elementos de
telemetría.</p>
<p>Misil (missile): Objeto que es, o está diseñado para ser lanzado, soltado,
proyectado o propulsado con el fin de lograr un impacto sobre un objetivo; un
ejemplo son los misiles guiados y los misiles balísticos.</p>
<p>Misil aire-espacio (air-to-space missile): Misil lanzado desde un avión
contra un objetivo espacial, como puede ser un satélite terrestre.</p>
<p>Misil antisatélite (antisatellite missile): Misil cuyo objetivo es un
satélite en órbita.</p>
<p>Misil balístico de alcance intermedio - IRBM (intermediate-range ballistic
missile): Misil que sigue una trayectoria balística después de un vuelo guiado
y propulsado, que tiene un alcance de 200 a 1500 millas (300 a 2500
kilómetros).</p>
<p>Misil de energía cinética (KE missile): Proyectil perforante de alta
densidad y velocidad.</p>
<p>Misil de crucero Misil parecido a un pequeño avión que vuela en trayectoria
rasante a muy poca altura sobre el terreno.</p>
<p>Misil Tomahawk: Misil de crucero subsónico de hasta 1600 km de alcance con
capacidad para cabeza nuclear.</p>
<p>Simular (simulate): Representar mímicamente alguna conducta, o todas ellas,
de un sistema con otro sistema diferente y desemejante, particularmente con
ordenadores, modelos u otro equipo.</p>
<p>Sistema de armas: Combinación de una o varias armas con materiales,
servicios, personal y medios de despliegue necesarios para su funcionamiento
autónomo. Defensa antimisil (antimissile defense): Medios empleados para
detectar, interceptar y destruir un misil en vuelo.</p>
<p>Sistema de guiado de un misil: Conjunto de elementos en un misil que
obtienen la posición relativa misil-blanco y en función de ésta ordenan cambios
en las deflexiones de las superficies de mando (o empuje del motor) para que la
trayectoria del misil lo conduzca al objetivo.</p>
<p>Sistema de guiado de un misil: Sistema para localizar el objetivo mediante
la búsqueda de radiaciones emitidas o reflejadas, cámaras TV, o por indicación
de sus coordenadas de posición.</p>
<p>Vigilancia de satélites y misiles (satellite and missile surveillance)
Vigilancia sistemática del espacio aéreo con el fin de señalizar, rastrear y
caracterizar objetos, sucesos y fenómenos asociados con satélites y misiles en
vuelo, amigos y enemigos.</p>
<p>*Extraído del Diccionario Español de Ingeniería. Académico director: Excmo.
Sr. D. Antonio Colino Martínez, Real Academia Ingeniería Autor: Real Academia
de Ingeniería. Recurso electrónico: <a href="http://diccionario.raing.es">http://diccionario.raing.es</a>
[Consulta el 27 julio 2019]</p>
<p><o:p> </o:p></p>
<p>Para más información, consúltese: </p>
<p>- SOPT Sistema de Observación Prospectiva Tecnológica: <a href="http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf">http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf</a></p>
<p><br /></p>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-56416060823453626622021-03-04T14:12:00.002+01:002021-03-04T14:12:35.217+01:00ARMAS PROPULSADAS Y AUTOPROPULSADAS<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-2U39b6QvDek/YEDcqz_BxZI/AAAAAAAAjrg/1HhDfT17BscJ1vXv53-FscDuUY1H0jWBACLcBGAsYHQ/s936/laser-11646_960_720.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="936" height="492" src="https://1.bp.blogspot.com/-2U39b6QvDek/YEDcqz_BxZI/AAAAAAAAjrg/1HhDfT17BscJ1vXv53-FscDuUY1H0jWBACLcBGAsYHQ/w640-h492/laser-11646_960_720.jpg" width="640" /></a></div><br /><p></p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 1.8pt 1.8pt 1.8pt 1.8pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody><tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 1.8pt 1.8pt 1.8pt 1.8pt;" valign="top">
<p class="MsoNormal"> <o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><br /></p>
</td>
<td style="padding: 1.8pt 1.8pt 1.8pt 1.8pt;">
<p><b>ARMAS Y MUNICIONES PROPULSADAS Y AUTOPROPULSADAS:</b></p><p><o:p></o:p></p>
<p>● Lanzadores.<o:p></o:p></p>
<p>● Propulsores.<o:p></o:p></p>
<p><br /></p><p>ARMAS Y MUNICIONES COMPLEJAS<o:p></o:p></p>
<p>(misiles, torpedos, sistemas de defensa aérea y antimisil):<o:p></o:p></p>
<p>● De actuación y control.<o:p></o:p></p>
<p>● De navegación.<o:p></o:p></p>
<p>● De guiado.<o:p></o:p></p>
<p><br /></p><p><b>Glosario de términos*</b><o:p></o:p></p>
<p>Lanzadera espacial (space shuttle): Nave espacial diseñada para viajar
desde la Tierra hasta una estación espacial y volver luego a la Tierra.<o:p></o:p></p>
<p>Lanzador (launcher, projector): Tubo de ánima lisa u otra arma sin rayado
con el que se disparan señales pirotécnicas, granadas y ciertos proyectiles
de morteros<o:p></o:p></p>
<p>Lanzador de misiles: Sistema equipado con un generador de gases de baja
presión para lanzar misiles a baja velocidad y encender el motor principal.<o:p></o:p></p>
<p>Lanzador vertical de misiles: Agrupación de tubos lanzadores de misiles
cuyos disparos se realizan todos en dirección vertical. Cada misil, cuando ha
alcanzado una determinada velocidad cambia su trayectoria y se dirige al
blanco que se le haya asignado.<o:p></o:p></p>
<p>Micropropulsor: Dispositivo que produce una pequeña propulsión por
expulsión de materia destinada a regular la orientación, la rotación o la
órbita de una nave espacial, incluyendo su posición sobre la órbita.<o:p></o:p></p>
<p>Propulsor (propellant): Componente químico utilizado en los motores de los
cohetes o como pólvora en los cartuchos de la munición.<o:p></o:p></p>
<p>Propulsor aeroespacial: Propulsor que permite poner una nave en órbita o,
una vez allí, maniobrar para cambiar su velocidad, actitud, o mantener su
órbita.<o:p></o:p></p>
<p>Tubo lanzador (launching tube): Tubo empleado para guiar un cohete u otro
proyectil durante su lanzamiento.<o:p></o:p></p>
<p>*Extraído del Diccionario Español de Ingeniería. Académico director:
Excmo. Sr. D. Antonio Colino Martínez, Real Academia Ingeniería Autor: Real
Academia de Ingeniería. Recurso electrónico: <a href="http://diccionario.raing.es">http://diccionario.raing.es</a> [Consulta
el 27 julio 2019]<o:p></o:p></p>
<p><o:p> </o:p></p>
<p>Para más información, consúltese: <o:p></o:p></p>
<p><i>OT ARM - Armas y Municiones. </i>I+D+i Investigación, desarrollo e innovación. SOPT Sistema de Observación Prospectiva Tecnológica: <a href="http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf">http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf</a></p><p><o:p></o:p></p>
<p><br /></p>
</td>
</tr>
</tbody></table>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-31029883291493364162021-03-04T14:01:00.001+01:002021-03-04T14:01:31.175+01:00TIPOS DE ARMAS<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-AeRWNl2-ESE/YEDZ7j6WljI/AAAAAAAAjrY/ZuZWoLt-F9snCtJf9Av1Spwp0b51IMTxACLcBGAsYHQ/s2048/PISTOLA2INTEF.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1357" src="https://1.bp.blogspot.com/-AeRWNl2-ESE/YEDZ7j6WljI/AAAAAAAAjrY/ZuZWoLt-F9snCtJf9Av1Spwp0b51IMTxACLcBGAsYHQ/s16000/PISTOLA2INTEF.jpg" /></a></div> INTEF<p></p><p><br /></p><p><i>OT ARM - Armas y Municiones </i></p><p>I+D+i Investigación, desarrollo e innovación</p>
<p>(ETID, 2019)</p>
<p><b><br /></b></p><p><b>ARMAS DE CUALQUIER CLASIFICACIÓN</b></p>
<p>-INDIVIDUALES Y COLECTIVAS- instaladas en:</p>
<p>● Plataformas militares.</p>
<p>● Sistemas de armas.</p>
<p><b><br /></b></p><p><b>ARMAS NO LETALES</b></p>
<p>1. Armas de energía dirigida.</p>
<p>2. Armas no letales:</p>
<p>● Láser.</p>
<p>● Acústicas.</p>
<p>● Energía cinética.</p>
<p>● Químicas.</p>
<p>● Bioquímicas.</p>
<p>● Biológicas.</p>
<p>● Eléctricas.</p>
<p>● Electromagnéticas y RF.</p>
<p>● Barreras y redes de contención.</p>
<p><o:p> </o:p></p>
<p><b>Glosario de términos*</b></p>
<p>Arma atómica atomic weapon) o arma nuclear: Bomba, cabeza de guerra o
proyectil que emplee un material nuclear activo para provocar una reacción en
cadena al detonar.</p>
<p>Arma automática (automatic weapon): Cañón que dispara, extrae, expulsa y
recarga sin aplicación de energía exterior, repitiendo el ciclo mientras el
mecanismo de disparo se mantenga en la posición adecuada.</p>
<p>Arma autopropulsada (self-propelled artillery): Piezas de artillería
instaladas permanentemente sobre vehículos que proporcionan la fuerza motriz a
la pieza; estas piezas hacen fuego desde el vehículo.</p>
<p>Arma balística (ballistic weapon): Arma proyectable, como una bomba, cohete,
proyectil o bala afectada por las condiciones balísticas.</p>
<p>Arma biológica: Material que proyecta, dispersa o disemina un agente
biológico, incluyendo los lanzadores de artrópodos.</p>
<p>Arma de hombro (shoulder weapon): Arma diseñada para ser apoyada sobre o
contra el hombro al disparar, como un fusil, carabina o lanzador bazooka.</p>
<p>Arma espacial (space weapon): Arma que viaja a través del espacio y va
dirigida contra un objetivo enemigo terrestre, aéreo o espacial.</p>
<p>Arma no letal (non lethal weapon): Arma que se emplea para disuadir o
impedir accesos u otras acciones.</p>
<p>Arma química: Arma que utiliza agresivos químicos.</p>
<p>Arma radiológica (radiological dispersion device): Artefacto que contiene
materiales radiactivos y un explosivo convencional y que, al detonar, dispersa
su contenido radiactivo, contaminando zonas adyacentes al lugar de la
explosión.</p>
<p>Arma secreta (secret weapon): Arma vigilada celosamente o mantenida
escondida para emplearla ventajosamente antes de que se puedan adoptar
contramedidas contra ella.</p>
<p>Arma termonuclear (thermonuclear weapon): Arma nuclear en la que la energía
liberada procede de procesos de fusión o de fisión y fusión.</p>
<p>Fuerza intermedia ("Intermediate force"): Término actual para
referirse al sistema de armas no letales según el Col. Wendell Leimbach
director of the Defense Department’s joint nonlethal weapons directorate
(Tadjdeh, 2019).</p>
<p>Láser: Dispositivo electrónico que, basado en la emisión inducida, amplifica
de manera extraordinaria un haz de luz monocromático y coherente con
aplicaciones militares en telemetría, telecomunicaciones, guiado de misiles y
sistemas antiaéreo y antimisil.</p>
<p>Sobre otros términos conexos, consultar los apartados OT OPTR - Sensores y
Sistemas Optrónicos, OT NRBQe - Defensa NRBQ, OT ELEC - Observatorio
Tecnológico Electrónica, y OT OPTR - Sensores Y Sistemas Optrónicos.</p>
<p>*Extraído del Diccionario Español de Ingeniería. Académico director: Excmo.
Sr. D. Antonio Colino Martínez, Real Academia Ingeniería Autor: Real Academia
de Ingeniería. Recurso electrónico: <a href="http://diccionario.raing.es">http://diccionario.raing.es</a>
[Consulta el 27 julio 2019]</p>
<p><br /></p><p>Para más información, consúltese: </p>
<p>- SOPT Sistema de Observación Prospectiva Tecnológica: <a href="http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf">http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf</a></p>
<p><br /></p>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-14222044252068181252021-03-04T13:54:00.002+01:002021-03-04T13:54:08.109+01:00Balística exterior, interior, de efectos, de transición<p> </p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-SnThWU0OkGk/YEDYYkbGCsI/AAAAAAAAjrQ/WmS0EMUSIwwAZBXLeC0HaDHMMQLYQFoCgCLcBGAsYHQ/s314/pistola.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="216" data-original-width="314" height="440" src="https://1.bp.blogspot.com/-SnThWU0OkGk/YEDYYkbGCsI/AAAAAAAAjrQ/WmS0EMUSIwwAZBXLeC0HaDHMMQLYQFoCgCLcBGAsYHQ/w640-h440/pistola.gif" width="640" /></a></div><br /><b><br /></b><p></p><p><b>Glosario de términos</b></p>
<p>Balística exterior: Parte de la balística que estudia la trayectoria de los
proyectiles desde su lanzamiento hasta llegar al blanco.</p>
<p>Balística de efectos o terminal: Parte de la balística que estudia los
efectos de proyectiles sobre blancos como son la penetración y la fragmentación.</p>
<p>Balística interior: Parte de la balística que estudia el proceso de
lanzamiento de un proyectil en el interior de un tubo desde el inicio hasta
salida por boca, principalmente calcula presiones y velocidades.</p>
<p>Balística intermedia o de transición: Parte de la balística exterior que
estudia el comportamiento de los proyectiles desde su salida por boca hasta que
se estabilizan giroscópicamente en los primeros metros de su trayectoria.</p>
<p>Biobalística o Biolística (biolistics): Método de introducción de ADN
foráneo en células vegetales mediante bombardeo con micropartículas de oro o
tungsteno portadoras de ADN.</p>
<p>Predicción balística (ballistic lead): Corrección o tolerancia por efecto de
rozamiento aerodinámico y de la gravedad, hecha al calcular el ángulo de
predicción.</p>
<p>Prueba balística (ballistic test): Prueba de comprobación de armas o
municiones para comprobar su idoneidad.</p>
<p>Sistema de protección balística: Conjunto de equipos de protección pasiva,
activa o reactiva de una plataforma contra proyectiles, minas y fragmentos.</p>
<p>Zona balística (ballistic area): Espacio que se extiende entre los centros
de impactos de dos grupos de disparos, uno formado solamente por los disparos
sobre el objetivo y el otro por los disparos que queden cortos respecto al
objetivo.</p>
<p>*Extraído del Diccionario Español de Ingeniería. Académico director: Excmo.
Sr. D. Antonio Colino Martínez, Real Academia Ingeniería Autor: Real Academia
de Ingeniería. Recurso electrónico: <a href="http://diccionario.raing.es">http://diccionario.raing.es</a>
[Consulta el 27 julio 2019]</p>
<p>Para más información, consúltese: </p>
<p>- SOPT Sistema de Observación Prospectiva Tecnológica: <a href="http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf">http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf</a></p>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-61947023926851723152021-03-04T13:37:00.007+01:002021-03-04T13:39:42.168+01:00Algoritmos para la gestion de conflictos <p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-BAGZAtik0YA/YEDVBrYL4bI/AAAAAAAAjrI/1OlCz27EL2MY5CoHfI6egY6lmaDpGYTagCLcBGAsYHQ/s359/coche%2Bpolicia.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="359" data-original-width="233" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-BAGZAtik0YA/YEDVBrYL4bI/AAAAAAAAjrI/1OlCz27EL2MY5CoHfI6egY6lmaDpGYTagCLcBGAsYHQ/s320/coche%2Bpolicia.gif" /></a></div><br /><p></p><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="text-align: justify;">
<tbody><tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="padding: 1.8pt;">
<p class="MsoNormal">Las fuerzas del orden podría usar un algoritmo para
analizar las interacciones de la policía con los civiles y así evaluar el uso
de la fuerza y gestionar adecuadamente los conflictos</p>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 1.8pt;">
<p><br /></p>
<p><i>FLETC is collaborating with the DHS Center of Excellence at Arizona
State University’s (ASU) <a href="https://www.dhs.gov/redirect?url=https%3A%2F%2Fcaoe.asu.edu%2F">Center
for Accelerating Operational Efficiency</a> to identify the verbal and
physical behaviors police use to manage conflict and to potentially develop
models that indicate patterns of response. Since the project kicked-off in
May 2020, FLETC and researchers from ASU’s School of Criminology and Criminal
Justice have been completing the video coding and analysis process. When
finished, they will identify training content based on the data, and expect
to publish results for law enforcement and academic communities by
mid-summer.</i><o:p></o:p></p>
<p><i>“We use a software program that allows us to mark segments in each
video and code officer and community member behaviors as they interact. Once
the coding is done, the codes are entered into an Excel sheet and transferred
into a statistical software program where the analysis is done,” said Dr.
Zimmerman. “The coding process is quite extensive and challenging. We want to
make sure to capture all the behaviors that may influence the interactions.”</i><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Sigue leyendo: <a href="https://www.dhs.gov/science-and-technology/news/2021/03/02/feature-article-leveraging-partnerships-de-escalate-conflict-law-enforcement-encounters">Leveraging
Partnerships to De-escalate Conflict in Law Enforcement Encounters</a></p><p>En relación al artículo anterior, confróntese este post: <a href="https://criminalistica-cienciasforenses.blogspot.com/2010/01/sistema-hermes-vigilancia-inteligente.html">Sistema
Hermes: vigilancia inteligente</a></p><p><o:p></o:p></p>
</td></tr></tbody></table><div style="text-align: justify;"><br /></div>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-58265354473239921172021-03-01T13:25:00.007+01:002021-03-01T13:27:09.767+01:00Trolls<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-CBqoHhLrO50/YDzc8hiOUhI/AAAAAAAAjqY/XTv5-WGEWAI_nEZZBflLC4pCO5QL8njBgCLcBGAsYHQ/s898/1926838_697648503660248_8053329396914109308_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="607" data-original-width="898" height="432" src="https://1.bp.blogspot.com/-CBqoHhLrO50/YDzc8hiOUhI/AAAAAAAAjqY/XTv5-WGEWAI_nEZZBflLC4pCO5QL8njBgCLcBGAsYHQ/w640-h432/1926838_697648503660248_8053329396914109308_n.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Un estudio de la University of Manitoba (Canada) publicado en Personality and Individual Differences (Volume 67, September 2014, Pages 97–102 The Dark Triad of Personality), ha concluido que los Trolls en internet tienen una Tétrada Oscura de personalidad, compuesta por 3 rasgos: el sadismo, la psicopatía y maquiavelismo que les lleva a un estilo interpersonal cruel manipulador.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Lee aquí la investigación completa: <a href="https://www.blogger.com/#">Trolls just want to have fun</a></div><br />Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-33145906753974502622021-02-22T13:04:00.004+01:002021-02-22T13:14:15.823+01:00Infografia, Animacion 2D, 3D <br /><a href="https://1.bp.blogspot.com/-0A8sVxJwmtE/YDOev0gduDI/AAAAAAAAjoo/4AiWSZveivEcawyj5A_BeOvXgKupmvMsQCLcBGAsYHQ/s1280/fractal-2371489_1280.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="1280" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-0A8sVxJwmtE/YDOev0gduDI/AAAAAAAAjoo/4AiWSZveivEcawyj5A_BeOvXgKupmvMsQCLcBGAsYHQ/w640-h240/fractal-2371489_1280.jpg" width="640" /></a><br /><br /><br /> OBSEVATORIO TECNOLÓGICO<div>TICS - SIMULACIÓN PARA ADIESTRAMIENTO Y CD&E <br /><br />Esta línea de investigación tecnológica contempla (ETID, 2019): <br /><br />● Modelado del campo de batalla y entorno. <br /><br />● Infraestructura de simulación y reutilización de componentes. <br /><br />● Desarrollo de conceptos y soluciones técnicas mediante simulación. <br /><br /><br />Aplicación de las tecnologías de simulación, realidad virtual y aumentada (BOE 120, 2019): <br /><br />① Entrenamiento militar: <br /><br /> ● Telemedicina. <br /><br />● Comportamiento psicológico. <br /><br />● Logística, planificación y conducción de operaciones. <br /><br />● Combate. <br /><br />● Ciberdefensa. <br /><br />② Toma de decisiones. <br /><br />③ Experimentación y Desarrollo de Conceptos (CD&E). <br /><br /><br />Para más información, consúltese: <br /><br />- SOPT Sistema de Observación Prospectiva Tecnológica: <a href="http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf">http://grafoanalisis.com/019.-ICG-Revista-Merce-2parte.pdf</a> <br /><br />-Sistema de Observación y Prospectiva Tecnológica. Ministerio de Defensa <a href="https://www.tecnologiaeinnovacion.defensa.gob.es/es-es/Presentacion/Paginas/SOPT.aspx">https://www.tecnologiaeinnovacion.defensa.gob.es/es-es/Presentacion/Paginas/SOPT.aspx</a></div><div><br /></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br />Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4228099242538308356.post-34454508192535126302021-02-03T23:35:00.010+01:002021-02-03T23:35:50.808+01:00¿Estás en forma? Entrénate como un agente del FBI<iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/4eCprRYmr3k" width="480"></iframe><div><br /></div><div><br /></div><div><div>The FBI’s Physical Fitness Test app is an informative and interactive way to train like an agent. Whether you’re an aspiring agent hoping to see if you have what it takes or a fitness enthusiast curious about agent training, this mobile application will help you learn the benchmarks of the official FBI Physical Fitness Test (PFT). </div><div><a href="https://www.fbi.gov/news/apps/fitnessapp">https://www.fbi.gov/news/apps/fitnessapp</a></div><div><br /></div><div><b>How to Download the Free App</b></div><div>Depending on your device, go to Google Play or the Apple App Store and search for FBI Physical Fitness Test App. You can also click on one of the following links below:</div><div><br /></div><div>iOS (App Store) <a href="https://www.fbi.gov/news/apps/fbi-physical-fitness-test-app-itunes-store">https://www.fbi.gov/news/apps/fbi-physical-fitness-test-app-itunes-store</a></div><div><br /></div><div>Android (Google Play) <a href="https://www.fbi.gov/news/apps/fbi-physical-fitness-test-app-google-play-store">https://www.fbi.gov/news/apps/fbi-physical-fitness-test-app-google-play-store</a></div></div><div><br /></div><div><br /></div>Mariluz Puentehttp://www.blogger.com/profile/03603609357817725926noreply@blogger.com